Question

天才就是天生之才心理学

Answer 1

问：天才就是天生之才心理学

答：众所周知，人与人之间在智力水平方面是有一些差异的，人们把 天资突出、智力发展水平较高、在某些方面表现出优异才能的人叫天才。心理学的研究认为智商在90〜110之间属于智力正常，智商在 140以上者称为智力超常，即所说的天才。天才约占人群中总数的千分之三。在人类历史发展的长河中，天才屡见不鲜。在我国历史上，初唐 诗人王勃6岁善文辞，9岁读《汉书》，13岁时写了著名的《滕王阁序》，留下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的佳句。李贺7岁能辞章，白居易5岁就能写诗。这样的天才人物在世界上也不乏其人。 高斯9岁能解级数求和问题，牛顿23岁创立微积分等等。人们常常 要问，这些人为什么会具有非凡的智力，是天生如此吗?心理学的研究认为，天才的形成和发展，是许多因素共同起作用 而实现的。天才虽然大多都获得了优秀的遗传素质，以致使他们在某些方面表现出一种天赋，但更多的事实说明最重要的还是天才在后天的生活中都受到了及时的良好的教育。 具有音乐绘画素质的人，长大 不一定就是音乐家和美术家。因为遗传素质本身并不是智力，它只是智力发展的自然前提，它只是为发展智力提供了可能性。遗传素质不 能单纯地决定一个人智力的发展，知识、才能等后天习得的东西是不 能遗传的，没有先天的科学家、艺术家。 只有后天的环境和教育才能把遗传素质提供的可能性转变为现实性，甚至先天造成的遗传素质的 差异，也可以通过后天的教育得以改变。人的智力发展依赖于后天的 教育，一个人的智力朝什么方向发展，发展水平的高低，速度的快慢，主要取决于后天的教育条件。 有的人虽然天资聪颖，但由于没有受到 良好的教育，结果是“10岁神童，15才子，20凡人”。如大家熟知的宋 朝的方仲永5岁就能作诗，但他的父亲每天只领着仲永到处去做客，以图接受别人的馈赠，而没有让仲永进一步学习，到了十二三岁，仲永 写出的诗已不怎么好了，到了 20岁时，写的诗和一般人差不多了。 后人称“江郎才尽”!法国著名的思想家爱尔维修早在两百多年以前就曾经说过:“即 使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”日本著名教 育家木村久一先生说:“纵观有史以来的伟人和天才，他们大都有着这 样或那样的缺点。倘若能给他们以再高明一些的教育，那他们就一定 会更伟大、更健康、更和善、更宽大、更出色、更聪明、更正直、更博学、更谦虚

答：亲亲，天才并不是 天生的而是通过后天教育以及自己的努力而形成的呢