Question

凭什么大孩子要让着小孩子

Answer 1

问：凭什么大孩子要让着小孩子

答：生活中，我们常常会遇到这样的情况：当两个孩子为玩具争吵时，大多数家长会告诉较大的孩子说，“弟弟还小，妹妹还小，你要让着他。”然而，我们是否曾深思过，这样的教育方式真的没有问题吗？ 想象一下，如果有一天，你的孩子遇到了一个比他大的同伴，他也去抢夺别人的东西，但大孩子并不愿意让着他，你的孩子会作何感受？孩子可能会困惑：我该让着小弟弟，也该让着大哥哥，那什么时候我才可以不需让步呢？ 其实，所有的孩子都曾经历过“小气”的阶段。从心理学角度看，孩子大约从2岁开始进入物权意识敏感期。物权，简单来说，就是物体的归属权。这个物品是谁的？是大家的还是个人的？物权感的确立对孩子安全感的形成至关重要。 当孩子进入物权意识敏感期时，家长会发现原本大方的孩子突然变得非常吝啬，对自己的东西看得紧紧的，即使是父母也不轻易分享。他们觉得一切都是自己的，完全像个霸道的小霸王。 孩子物权意识的发展遵循一定的规律：0-1岁，我的东西谁都可以拿；1-2岁，我喜欢的就是我的；2-3岁，我的东西你不能碰；3-4岁，在父母的引导下可以分享；4-5岁，集体东西也是自己的；5-6岁可以主动分享了。 在孩子3岁之前，家长无需劝孩子分享。3岁以后，父母可以建议孩子分享，但绝不能强迫。当孩子4岁左右时，他们偶尔愿意分享，但对于公共物品仍不清楚归属。直到5岁以后，孩子才会主动分享自己的东西。 当孩子开始有物权意识时，这意味着他们正在向分享迈出第一步，同时也表示他们的自我意识正在增强。孩子开始明白什么是你的、什么是我的，这是非常大的进步。因此，当我们发现孩子开始不愿分享时，我们应该感到高兴。 谦让是一种美德，但并非在所有情况下都适用。例如，两岁半的乐乐和三岁半的琪琪在公园玩耍。起初他们玩得很开心，但不久乐乐一把抢过琪琪的玩具，无论如何都不放手。虽然乐乐年纪小但力气大，琪琪无法抢回玩具，于是开始哭泣。 琪琪的妈妈赶紧过来劝她，“琪琪，你是姐姐，弟弟还小，你要让着弟弟。让弟弟玩一会儿。”这种做法可能很常见，但对琪琪来说是非常不公平的。这不仅会让孩子感到委屈，还可能伤害她的心理健康。 有些父母可能会选择让孩子自己解决问题或置之不理。但这对于正在建立物权意识的孩子来说并不可行。

答：# 谦让 ## 是美德，但是不是所有的时候都适用 ### 乐乐和琪琪的例子 - 两岁半的乐乐和三岁半的琪琪在公园里偶遇 - 两个小家伙一起玩得很开心 - 乐乐一把抢过琪琪的玩具，不肯撒手 - 琪琪抢不过，开始大声哭 - 琪琪的妈妈：让弟弟玩一会儿 ### 这种做法对姐姐不公平 - 会让孩子觉得委屈，伤害心理健康 - 有些父母让孩子自己解决或置之不理，对孩子不好 ### 正确做法 - 琪琪的妈妈：尝试正面积极地引导乐乐 - 乐乐的妈妈：转移乐乐的注意力 ### 孩子对自己喜欢的东西表示不想让是正常反应 - 如果成人总是用谦让分享的方式要求孩子，久而久之孩子可能无法正确表达自己的需求和意愿 - 甚至产生错误认识：别人来抢我就应该让 - 影响孩子物权意识的建立 - 物权意识不好的孩子，长大后可能出现偷东西、老好人等方面 ### 让应该是自愿的，前提是快乐 - 如果孩子不快乐，强迫谦让没有意义 - 我们强迫孩子谦让，其实是怕自己没面子，而孩子并没有这样的生活阅历