
有的大学生有创业之心,能吃苦有干劲,但缺乏创新创业的技能;有的大学生有创
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与其说是学生有缺乏,不如说是老师或者学校有缺乏。创业之心很多大学生都有,创新创业技能的学生也不少,但是如何创业是个问题,创业这个事情对于大多数普通家庭的学生来说是一个很牛逼,但是自己啥也不懂的事情,而接受的大多数教育里面也没人教过这个事,老师可能都是打毕业就开始教书的,教学可能很不错,创业就很容易纸上谈兵,误人子弟了。
咨询记录 · 回答于2023-04-20
有的大学生有创业之心,能吃苦有干劲,但缺乏创新创业的技能;有的大学生有创
与其说是学生有缺乏,不如说是老师或者学校有缺乏。创业之心很多大学生都有,创新创业技能的学生也不少,但是如何创业是个问题,创业这个事情对于大多数普通家庭的学生来说是一个很牛逼,但是自己啥也不懂的事情,而接受的大多数教育里面也没人教过这个事,老师可能都是打毕业就开始教书的,教学可能很不错,创业就很容易纸上谈兵,误人子弟了。
您能补充下吗,我有点不太理解
每个人的成长都是学校、家庭和社会共同作用的结果,劳动教育的实施和发展离不开学校、家庭和社会的共同参与。对家庭来说,要发挥在劳动教育中的基础作用,抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会,鼓励孩子自觉参与、自己动手,随时随地、坚持不懈进行劳动。对学校来说,要发挥在劳动教育中的主导作用,切实承担劳动教育主体责任,明确实施机构和人员,开齐开足劳动教育课程,不得挤占、挪用劳动实践时间,引导学生系统学习掌握必要的劳动技能。对社会来说,要发挥在劳动教育中的支持作用,为劳动教育提供必要保障,包括完善设施、搭建平台、提供岗位等。
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