选择小学英语教材中的一个活动,说明它是如何体现小学英语课程价值的。
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您好，对于您的问题【】这个问题为您做出如下解答。
例如，“头脑风暴”训练、活动策划、故事续编等项目让学生有了充分的想象空间，创造性地去思考问题，改变了死读书、读死书现象，反而学得更灵活、更生动。《牛津小学英语》教材G板块的语音教学内容由4个单词加1个句子组成，旨在让学生通过识读找出4个单词中相同字母组合的发音，并且通过图文并茂的一个句子来巩固对这个音素的掌握。在教学中，教师不仅要教给学生知识，同时还要教给学生习得知识的方法。在语音板块的教学中，绝大多数的教师对内容进行了适度拓展，让学生根据发音规则来朗读一系列的生词，有的还进行了新句的重组。
例如，“头脑风暴”训练、活动策划、故事续编等项目让学生有了充分的想象空间，创造性地去思考问题，改变了死读书、读死书现象，反而学得更灵活、更生动。《牛津小学英语》教材G板块的语音教学内容由4个单词加1个句子组成，旨在让学生通过识读找出4个单词中相同字母组合的发音，并且通过图文并茂的一个句子来巩固对这个音素的掌握。在教学中，教师不仅要教给学生知识，同时还要教给学生习得知识的方法。在语音板块的教学中，绝大多数的教师对内容进行了适度拓展，让学生根据发音规则来朗读一系列的生词，有的还进行了新句的重组。
咨询记录 · 回答于2022-10-04
选择小学英语教材中的一个活动,说明它是如何体现小学英语课程价值的。
您好，对于您的问题【】这个问题为您做出如下解答。例如，“头脑风暴”训练、活动策划、故事续编等项目让学生有了充分的想象空间，创造性地去思考问题，改变了死读书、读死书现象，反而学得更灵活、更生动。《牛津小学英语》教材G板块的语音教学内容由4个单词加1个句子组成，旨在让学生通过识读找出4个单词中相同字母组合的发音，并且通过图文并茂的一个句子来巩固对这个音素的掌握。在教学中，教师不仅要教给学生知识，同时还要教给学生习得知识的方法。在语音板块的教学中，绝大多数的教师对内容进行了适度拓展，让学生根据发音规则来朗读一系列的生词，有的还进行了新句的重组。
例如，“头脑风暴”训练、活动策划、故事续编等项目让学生有了充分的想象空间，创造性地去思考问题，改变了死读书、读死书现象，反而学得更灵活、更生动。《牛津小学英语》教材G板块的语音教学内容由4个单词加1个句子组成，旨在让学生通过识读找出4个单词中相同字母组合的发音，并且通过图文并茂的一个句子来巩固对这个音素的掌握。在教学中，教师不仅要教给学生知识，同时还要教给学生习得知识的方法。在语音板块的教学中，绝大多数的教师对内容进行了适度拓展，让学生根据发音规则来朗读一系列的生词，有的还进行了新句的重组。
新教育理念告诉我们要无限相信学生和老师的潜力。在不断英语教育教学实践和反思中，我们教师充分挖掘个人潜能，提高教学机智，发挥个人的教学智慧。活动课不同于平时的英语课，学生来自学校的各个班级，个人素质参差不齐，有大胆泼辣型的，也有害羞内敛型的。在异样的教学活动中，老师要考虑如何让这些学生发挥出个人特色并体会成功，怎样处理突发事情，要敏锐地捕捉各种信息，因材施教，形成一定的教学艺术，进而去启迪、熏染学生，实现教育的根本任务
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