Question

阅读理解到底怎么做？

Answer 1

问：阅读理解到底怎么做？

答：您好，很高兴为您解答阅读理解到底怎么做如下那么文章怎么阅读？1.首先，我认为同学们一定要通读全文，要了解文章基本内容，对文本信息有个大致了解。在第一遍阅读时，可用略读或跳读的方式阅读全文，不必注意细节或具体事实，只求对文章有一个总体印象，了解中心思想和作者的基本观点，记住文中的信息方位。很多同学在做读文章做阅读题的时候，文章内容还没读完就开始落笔写答案，就会使得答案片面化，信息不完整，自然很难得分。

答：2.其次，就是在阅读过程中，一定要学会圈画关键词、句。带着题目有的放矢地在文中圈圈划划、做标记，查找解答题目的依据，避免毫无目的地通读文章，许多局部性题目都可以通过原文中的一两句话直接找到答案。这样在做题的时候才能够快速找到相关的考点内容，不仅能够节省答题时间，也让答题更有针对性，失分更少。3.再然后，同学们一定要注重分析文章结构，理清文章的结构关系，在阅读中最好标出自然段。为什么要做这一步呢？其实很简单，因为只有把文章结构理清楚，在做题的时候同学们才知道如何去总结归纳文章主要写的是什么内容。就如考试中经常会有这类题型：阅读全文，请简要概括文章的主要内容？

答：1、先划分好文章层次；2、概括每部分的主要内容；（主要是找到关键句、核心词）3、加入过渡词，串联段意。

答：课内笔记背诵阅读理解大致可以分为两类，课内阅读和课外阅读。要想提高阅读理解能力，首先要巩固课内的阅读理解。如果课内的阅读理解尚且不能掌握，就更别说课外阅读理解了。因此课内阅读训练可以先从背诵课内的笔记开始，把课内的句子赏析、中心思想、课文分段通通背诵下来，这样的话，相信课内阅读理解题目一定能够取得满意的成绩。

答：古诗文背诵古诗文阅读理解是阅读理解的一部分，古诗文的阅读原文一般是小古文、必背古诗、古文，初高中的一般是名著选段。考察的范围一般不会超过上述部分。如果要想提高古诗文的阅读能力，那就需要平时多积累背诵，背诵的时候不但要背诵原文，还要背诵重点词语的释义和译文。只有这样，遇到按要求划分停顿、翻译句子的题目才不会无所适从。最重要的还是背得多了，语感就有了，即使是没有读过的文章也能读懂。毕竟古文跟现代汉语的结构是不同的，要想在短期内提高的也就只能背了。

答：必读书目阅读一部几万字的小说，拿出一段一千来字的文段让你赏析，没有读过原著的谁跟谁都分不清，这件事那件事从上下文也找不到。所以像是一些必读的书目可千万别偷懒只看个封面和梗概，能够精读的尽量精读并且做好读书笔记。

答：日常阅读训练即使读了很多书，阅读理解还是不会做，这样的情况也不少见。如果说，孩子已经读了相当多的书，那其实这个时候再来增加阅读理解训练的话，提高阅读理解能力是指日可待。有一定的文学常识，有一定的知识积累，再来一点阅读技巧，日常阅读训练坚持一两个月，阅读理解能力就会有质的飞跃。反之，只做题不阅读也是不行的。

答：看报看时评阅读理解最重要的能力之一就是概括。有些学校会给孩子订报纸和杂志，报纸标题、摘要都是能够概括事件的凝练的语言。在阅读报刊的时候也能起到潜移默化地提高阅读理解能力的作用。小学阶段，要先以课内为主，先学好课内再学课外，把课内所学知识应用到课外去，这才是提高的关键。总而言之，提高阅读理解能力，不光要阅读课外书，还要多背诵，多做练习，多看报，阅读能力是一种综合的能力，要依靠多个方面共同作用。