11:如图’在三角形ABC中,AD是高,且AD=CD,若AB=5,BC=7,求BD的长

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摘要 11:如图’在三角形ABC中,AD是高,且AD=CD,若AB=5,BC=7,求BD的长是6或者8

咨询记录 · 回答于2023-01-29

11:如图’在三角形ABC中,AD是高,且AD=CD,若AB=5,BC=7,求BD的长

好的谢谢了哈

在的

老师好了吗

11:如图’在三角形ABC中,AD是高,且AD=CD,若AB=5,BC=7,求BD的长是6或者8

11:如图’在三角形ABC中,AD是高,且AD=CD,若AB=5,BC=7,求BD的长是6或者8因为8不符合要求所以BD是6

老师，可以给我写过程吗？

好的

11:如图’在三角形ABC中,AD是高,且AD=CD,若AB=5,BC=7,求BD的长是6或2过程是假设AD=CD=xBE=y由已知条件得x+y=7X²+y²=5²所以x=7-y所以（7-y）²+y²=25求出y=6或者2所以BD=2或6所以11:如图’在三角形ABC中,AD是高,且AD=CD,若AB=5,BC=7,求BD的长是6或2

找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。

每一题要过程呼

好的

第一题是-✓（27/1000）

6.-✓（27/1000），✓（1000/27）,|✓（27/1000）

9.2-✓7

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