能力问题归根结底是什么问题?智商,创意,
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能力是直接影响活动效率,保证人顺利完成某种活动所必须的个性心理特征。智力是一种偏重于认识方面的能力,智力是使人能顺利的从事某种活动所必须的各种认识能力的有机结合,其中抽象逻辑思维能力是智力的核心。创造力是一种独特的解决问题的能力,其独特之处在于创造新颖、恰当和高质量的能力,智力和创造力的关系密切,可以将创造力看成智力的一种特殊形势。在一定范围内,智力的分数和创造力之间成正相关,但智力分数超出某一水平(大约120)后,智力分数和创造力分数就不在相关了。在不同的领域,智力和创造力的关系有所不同,即使只从测验得分看,智力和创造力之间也并非简单的线性函数关系。创造力与智力的关系:推孟、吉尔福特、托兰斯等人分别做过大规模的研究得出如下结果:⑴低智力者难以有创造性。⑵创造力高的人智商多在100-130之间;⑶智力高的人未必都有高创造力。所得结论:智力是创造力的必要条件,但不是充分条件。至于创造力与能力之间的关系没有相关专业的表述,我们大多数认为创造力是能力的一个表现方面。
咨询记录 · 回答于2022-06-23
能力问题归根结底是什么问题?智商,创意,
您好:很高兴为您解答:打字需要一点时间;请您耐心等待下
您好;很高兴为您解答;能力问题归根结底是主体资格的承受力问题。能力分行为能力和职务能力两种。能力问题,不管是自然人或法人归根结底都是他们承担力和主观意愿的体现智商,创意,都要有的;并且还要坚持
能力是直接影响活动效率,保证人顺利完成某种活动所必须的个性心理特征。智力是一种偏重于认识方面的能力,智力是使人能顺利的从事某种活动所必须的各种认识能力的有机结合,其中抽象逻辑思维能力是智力的核心。创造力是一种独特的解决问题的能力,其独特之处在于创造新颖、恰当和高质量的能力,智力和创造力的关系密切,可以将创造力看成智力的一种特殊形势。在一定范围内,智力的分数和创造力之间成正相关,但智力分数超出某一水平(大约120)后,智力分数和创造力分数就不在相关了。在不同的领域,智力和创造力的关系有所不同,即使只从测验得分看,智力和创造力之间也并非简单的线性函数关系。创造力与智力的关系:推孟、吉尔福特、托兰斯等人分别做过大规模的研究得出如下结果:⑴低智力者难以有创造性。⑵创造力高的人智商多在100-130之间;⑶智力高的人未必都有高创造力。所得结论:智力是创造力的必要条件,但不是充分条件。至于创造力与能力之间的关系没有相关专业的表述,我们大多数认为创造力是能力的一个表现方面。