Question

客货两车分别从A、B同时出发相向而行，当客车行了全程的四分之三​\x09 ，货车行了全程的五分之二时，两车相距45千米，A、B两地相距多少千米？不用方程，要讲解，思路写一下，谢谢了，

Answer 1

问：客货两车分别从A、B同时出发相向而行，当客车行了全程的四分之三​\x09 ，货车行了全程的五分之二 时，两车相距45千米，A、B两地相距多少千米？不用方程，要讲解，思路写一下，谢谢了，

答：亲~45/（3/4+2/5-1）=300千米

问：为什么要这样做呢，老师写一下思路

答：能听懂吗？我普通话不标准

答：不明白的话我再讲哦

问：老师用文字

答：亲～我是小学六年级的数学教师，这题我在行

答：好的亲

答：客车和货车对着开，客车行驶了全场的3/4货车行驶了全长的2/5，3/4+2/5＝23/20说明客车货车相遇之后又分开了

答：分开的距离是45千米

答：这个距离占全场的（23/20－1）也就是3/20

问：比1多？

答：所以45÷3/20

答：是的亲～从信息中推断出相遇之后分开的

问：为什么分开的距离是45米，通俗点

答：两车相距的距离是45千米哦～说明相遇之后分开的距离

问：1减4分之三，1减五分之二，然后用1减四分之一，再减五分之三，等于二十分之三，这个思路什么意思

答：亲～您的咨询条还有一条，本来我想再送您一个解决问题机会，又怕能咨询条过了看不到答案了。

答：亲~很高兴为您解答~您的咨询信息条数剩的不多~建议您升级服务~（9.9元服务两小时无限次数咨询）

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问：1减4分之三，1减五分之二，然后用1减四分之一，再减五分之三，等于二十分之三，这个思路什么意思

答：亲～您说的是另外的方法，不如我的方法简单哦

答：亲～您这个思路的意思不清楚哦

答：咨询理解一下我答案，您一会有收获的

答：我是小六数学老师，目前正在小升初复习

答：亲～您是几年级的学生?

答：【问一问自定义消息】