Question

小学数学中为什么没有了被乘数、乘数的区别? 2×3

Answer 1

问：小学数学中为什么没有了被乘数、乘数的区别? 2×3

答：按照小学数学的定义，2x3表示3个2，其中2是被乘数，3是乘数举例说明：苹果2元一个，小明买了3个苹果，花了多少钱？请列式计算2x3=6（元）

答：也就是说，前面的被乘数基本上就是单价，单组等可以看做一个整体的数，后面的就是数量等表示倍数的数

答：根据《义务教育数学课程标准》，本套教材中没有刻意区分乘数和被乘数。算式，“2×3”既可以表示3个2相加，又可以表示2个3相加，即在不涉及具体问题情境下，可以代表两个意义。2✘3＝2+2+2或3✘2=3+3都是对的.也就是一种意义可以用二种方式表示。

答：在解决实际问题教学过程时，我们要注意让学生理解各个数的意义，鼓励他们用自己的语言表达算式的具体含义，但列成算式不要区分“被乘数”和“乘数”的，即不要强调“被乘数”和“乘数”书写位置上的人为规定。 教材进行这样的处理在数学中是没有问题的，同时为了减少了学生在学习中的“人为”障碍。

答：在教材中，无论是对于“乘法”的学习还是其他运算的学习，都十分重视强化学生对运算意义的理解。在“乘法”单元中第一节课安排了“数一数与乘法”的内容，使学生在大量实例的基础上，体会学习乘法的必要性、乘法的意义以及乘法与日常生活的密切联系。