孩子在学校被欺负家长应该怎么办
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1、还原事件过程
当孩子告诉你他受欺负了,你就要让孩子讲一下事情发生的过程,在孩子讲过程的同时,你要保持冷静,学会分析,主要分析,孩子讲的哪些是对的,哪些是错的,你的孩子在事件中占了几分对,错了几分。
2、平缓孩子的情绪
孩子被欺负了,自然是很委屈的,他们会跑来讲述的时候,一定是带着情绪的,所以,你一定要让孩子先把情绪平静下来,让孩子能够真实地还原当时的过程,让孩子客观地讲述出来,不要带着情绪。
3、观察孩子表情
有些孩子为了隐藏自己的错误,会在讲述事件过程的时候,把自己的错误隐藏起来,只讲对自己掘冲有利的过程,而对自己不利的,要么不讲,要么讲很少。所以,家长在孩子讲述的时候,一定要学会观察看孩子的表情。
4、分析事情的过程
孩子讲完了后,你要记得,抛弃掉孩子讲的假的部分,留下孩子讲的真的部悄散带分,当然,孩子如果受伤了的话,那得另算。这个时候,你就要找负责人了,或者是知情人了。如果是学校发生的,则要打电话询问班主任或者是当事出现的老师。
5、与老师沟通
不管孩子是否受到的欺负是大还是小,这样的事如果没有造成特别大的伤害;切记抽个时间送孩子上学后,启芦找到老师进行一次沟通,并说明原因,让老师及时关注孩子们之间的问题;及时解决,及时照看到每一个孩子的成长。
6、与对方孩子父母沟通
若是孩子受到的欺负出乎于孩子的自尊心与个人的委曲,不管事大事小,孩子一直不开心,也就说明了事件足以在孩子心理所产生的一个不好影响。
在与老师沟通后,同时建议及时把对方孩子的家长一起约在一起,把具体的事向说明清楚,让对方家长了解到自己的孩子行为;及时管教,也及时引导。
7、让两个孩子握手言和
不同的家庭教育孩子的方法会有所不同,表示方式也会有所差别;不过,最终目的是是让孩子消除内心的不满与恐惧感与戒备心。
学校心理健康教育内容
1、学习心理指导。
学习心理指导,是指教育者依据现代学习理论,针对影响学生学习的因素,有目的、有计划 和有步骤地教会学生如何学习的过程。其内容包括学习方法指导;学习动机指导;学习兴趣 指导;学习习惯指导;和应试心理指导五个方面
2、智力训练。
智力也称智能,一般认为,智力是指个体聪明的程度。发展学生智力是学校智育工作的一项 极其重要的核心任务, 这是由智力本身的特点和它们在现代社会生产、 生活中的重要地位所 决定的。 智力不仅是完成学习活动的必要。
3、情感教育。
情感教育是一个与认知教育相对应的概念,它是指导把情感作为人的发展的重要领域之一, 对其施以教育的力量。
4、性格教育。
性格是人对客观现实的稳固的态度和行为方式的心理特征。 性格是个性心理特征的核心特征, 对个性心理的其他特征和倾向起支配作用,决定着个人活动的方向。