Question

她不记得我,我记得她短文分析其特点

Answer 1

问：她不记得我,我记得她短文分析其特点

问：她不记得我,我记得她短文分析其特点

问：快一点哈，5分钟

问：考试了

答：亲，您好，她不记得我,我记得她短文特点这样的开篇，属于情境式开篇，能够让读者很快进入情景，激起读者的阅读兴趣。

答：同时，短文还通过描述"她"的表情和动作，将故事的氛围渲染得更加生动和感人。总的来说，这个短文具有故事性强、情感丰富、表现力强等特点。

问：没有了？

问：400字的就这么点？

答：你又没说多少字

问：再来点

答：第一次笑是因为“我”的话勾起了老师对往日的回忆，那些温馨的往事令她高兴；第二次笑是因为“我”时刻铭记着老师的关爱，这让她很感动，她为此高兴。

答：“我”的老师不记得“我”了，“我”的学生心中对此充满遗憾，可是“我”心中依然怀着对老师的感恩和敬意。

答：文中写靳老师的事情主要集中在第3~7自然段。第3~5自然段写的是靳老师在课堂上提问，同学们纷纷回答，而“我”的回答让她始料未及；第6~7自然段写在困难时期，靳老师关爱“我”，亲自熬粥给“我”喝。理解了段落的主要内容，在主要内容的基础上进行概括就容易了，同时要做到语言简洁。

答：加起来就有了。