Question

2022年小学音乐新课标在小学的实施

Answer 1

问：2022年小学音乐新课标在小学的实施

答：您好，非常荣幸为您解答2022年小学音乐新课标在小学的实施是深化对作品的理解。在表演的过程中享受与表现音乐过程中,也需要学生对音乐一定的感知,对作品的背景有一定的知晓,对表达的意义有一定了解,所以能有效提高学生的核心素养。

问：2022年音乐新课标的颁布对小学有什么影响

答：音乐教学已成为促进学生全身心健康发展、塑造创造型人才的一个重要途径。为素质教育的音乐教学，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实施。以注重以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元化文化、完善评价机制为基本理念可以有效的促进小学生的综合素养的全方面发展。

问：音乐新课标在小学的具体实施情况

答：1.小学音乐教师师资力量缺乏。调查中发现小学音乐教师中70%以上的都不是正规音乐专业毕业的，也没有参加过正式的培训，有的音乐教师甚至一点乐理知识也不懂，只不过会教唱几首歌而已，有的教师教学生唱的歌甚至会跑调。2.很多人都对小学音乐这门课程存在理解误区。现在实施9年义务教育的具体要求中没有对音乐教学的明确规定，从家长、学生到学校教师和领导都认为小学音乐课是副课，。学校在安排课程时先将语文数学等课排好，再把音乐课填上去，有时一学期下来上不了几节音乐课。3.评价制度不合理。虽然我们的教育大力提倡素质教育，但很多学校没有从根本上转变领导和教师的教学观念，上级领导把语文、数学、英语成绩作为评价教师的唯一标准，于是本来教学质量就差的音乐课教学质量更差了。

问：那该做出怎样的调整？

答：1.加强教师业务培训，多招聘优秀的专业音乐教师。定期对音乐教师进行音乐理论知识培训，不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。2.改变思想观念，重视音乐课，同时注重音乐设备设施的完善。要改变学生家长不重视音乐课的观念，小学音乐课是一门比较重要的课程，尤其在孩子成长过程中，对孩子的发展有很大的好处。各学校应继续加大教育投入，改善办学条件，修建音乐专用教室，配置钢琴，拓宽渠道聘用专职音乐教师，尽快解决音乐教师短缺的问题，并拿出大量资金添置音乐教学设备，从而丰富音乐课堂教学内容。3.音乐教学方法和手段要与时俱进。教师主导式教学方法主要是由教师向学生传授教学内容的教学方法，包括讲授法、演示法、呈示法等。这种教学方法是传授型的教学方法，从表面上看是教师主动学生被动、教师传授学生接受，但在实际教学中是要求教师在充分激发、鼓动起学生的学习兴趣后才可以实施的教学方法。

答：相关拓展：2022版新课标已经颁布，音乐课程标准最大的改变就是与美术、舞蹈等课程合并为艺术课程标准。艺术教育是美育的重要组成部分，艺术课程以立德树人为根本任务，其核心在于弘扬真善美，塑造美好心灵。相对于音乐核心素养的培养，在审美感知、艺术表现、文化理解的基础上，艺术核心素养增加了创意实践这一条，将艺术与生活更加紧密地联系起来。在课程理念方面，新课标改变较大，缩减为三大理念：坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合。纵观课程理念的发展变化，我们可以发现，学科综合由“倡导”变为“关注”再走向“突出”。