Question

请依据动机基本结构和耶克斯-多德森定律,谈谈学习《教育心理学》的动机

Answer 1

问：请依据动机基本结构和耶克斯-多德森定律,谈谈学习《教育心理学》的动机

答：。(1)在学习较复杂的问题时：中等偏低的动机强度最有利于问题的解决；(3) 在学习中等强度的问题时：动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系；(3)在学习任务比较简单时：动机强度与学习效率的关系是线性的关系，动机强度越高，学习效率越佳。动机的分类(1)根据动机产生的动力来源：内部学习动机：往往由内在需要所引起，与学习本身的兴趣相联系。外部学习动机：往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。(2)根据学习动机内容的社会意义：高尚的动机：核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的动机：核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益。(3)根据动机行为与目标的远近关系：远景性动机：与长远目标相联系。近景性动机：与近期目标相联系。(4)根据学习动机与学习活动的关系：直接动机：与学习活动直接联系，是由对学习的直接兴趣、对学习活动的直接结果的追求所引起的。