Question

一位同学计算@-3.8+7.3错把3.8看成8.3结果得9

Answer 1

问：一位同学计算@-3.8+7.3错把3.8看成8.3结果得9

答：同学你好，你的题目完整吗？

问：问正确答案是多少

问：完整的就问正确数是多少

答：9-7.3+8.3=1010-3.8+7.3=13.5

答：你好答案是13.5先根据错误的结果计算出正确的被减数是10然后10-3.8+7.3就等于正确答案13.5。

问：9-7.3+8.3这个没明白

答：他是把3.8看错成8.3，所以说你反过去把正确的被减数求出来是10，然后再把10代入正确的算式里面就行了。

答：你好，应用题相关知识拓展：一、从方法入手，掌握解题步骤　　具体来说，数学应用题的解题的步骤可以细分为以下几步：　　①读题，即把握题意，准确理解题目的设置的方向以及考察的内容;　　②说题，说提就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在这一过程中，应当将题目中的关键词进去圈注。如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等，此外也应当特别注意单位的统一。　　③析题。就是要将题目中的数量关系进行分析，这也是正确解答数学应用题的关键所在，这一步骤中对学生的逻辑思维能力的要求特别高。一般来说，三年级学生分析解答应用题的最基本的两种思路分别是综合法以及分析法。　而所谓综合法，就是根据题目的已知条件，根据已知的运算知识或者运算法则，分步骤的分析问题，最后求得答案。较为常见的引导式用语有“已知……和……，可推得……?”　而与综合法相反，分析法是从应用题的问题出发，分析要得出答案需要什么样的已知条件。若所需的已知条件，题目中全部具备，则可以直接作答，否则还要先求出所需条件。

答：你好答案是13.5先根据错误的结果计算出正确的被减数是10然后10-3.8+7.3就等于正确答案13.5。

问：谢谢