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求比一个数多或少百分之几的数是多少
答:【设计意图】求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题是学生已经掌握的知识,因此复习此类题目可以给本节课的教学起到事半功倍的作用。利用知识间的迁移,学生能够很好地过渡到求比一个数多(或少)百分之几的数是多少的问题。(二)探究新知 1.自主探究学习教材第90页例4。课件出示例4题...
2015-11-24 回答者: carolinewuyan 1个回答
已知比一个数多或少百分之几的数是多少求这个数的应用题教学反思_百 ...
答:分析解决问题的能力. 【教学重、难点】 重点:能正确解答“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的问题. 难点:灵活运用所学的知识解决求比一个数多(少)百分之几的数是多少的问题. 【教学过程】 一、 知识链接,复习铺垫 1、出示题目:学校图书馆原有图书1400册,今年图书册数增加了3/25,...
2015-04-03 回答者: carolinewuyan 1个回答 3
怎么解答求比一个数多或少百分之几的数是多少?
答:这个问题正确的表述应该是“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”。例:"一个数比100多5%,求这个数",与“求比100多5%的数是多少”意思是相同的。实际上是与“求一个数的百分之几是多少”解题方法是相同的,只是这里的“百分之几”用“多(或少)百分之几”来代替了。因此,解题方法是...
2023-11-27 回答者: 悼纲恒秧暖 2个回答
解决求比一个数多(或少)百分之几的数是多少的问
答:此题,如果一个数为a ,另一个数比它多x %,这个数是(1+x%)a; 如果另一个数比它少y%,这个数是(1-y%)a。所以比一个数多百分之几的数是“一个数乘括号1加百分之几”,比一个数少百分之几的数是“一个数乘括号1减百分之几”。
2018-02-18 回答者: 奥妙的数学开拓 1个回答 1
求比一个数多或少百分几的数是多少?
答:求比一个数多或少百分几的数是多少的计算方法如下:1、直接计算 假设这个数为a,增加或减少的百分数为b,则增加或减少后的数为a×(1+b/100)或a×(1-b/100)。例如,如果一个数为100,增加20%后,这个数变为100×(1+20/100)=120。2、利用百分数与小数的转换关系 我们知道,百分数...
2023-12-02 回答者: 小美科普 1个回答
求比一个数多(少)百分之几的数是多少
答:求比一个数多(少)百分之几的数的方法是:比一个数多百分之几的数是:这个数x(1+百分之几)比一个数少百分之几的数是:这个数x(1-百分之几).例:比300多5%的数=300x(1+5%)=315,比300少5%的数=300x(1-5%)=285。
2018-02-01 回答者: 欢欢喜喜q 1个回答 8
求比一个数多或少百分之几的数是多少?
问:求比一个数多或少百分之几的数是多少?
答:多就是这个数乘以1加百分之几,少就是这个数乘以1减去百分之几。这是一个公式,变化率的公式。现值=原值X(1+或-变化率.)
2019-12-08 回答者: nonamehuang 4个回答 2
求比一个数多(或少)百分之几的数是多少
答:多的话,要求的数=已知数×(1+几%)少的话,要求的数=已知数×(1-几%)
2017-11-21 回答者: lanste821018 1个回答
求比一个数多或少百分之几的数是多少预习提纲
答:由于有相关的分数乘法的基础,所以这里只通过例3教学求比一个数多百分之几的数是多少的问题,其他的求一个数的百分之几是多少、求比一个数少百分之几的数是多少等问题则安排在习题中让学生尝试解决。【教学目标】1、通过学生自主解决问题,掌握求比一个数多(少)百分之几的数是多少的问题的基本...
2016-12-05 回答者: Du知道君 1个回答
求比一个数多(少)百分之几的数是多少
答:求比一个数多(少)百分之几的数是多少.比如 :一个数是100,比它多20的数是(120)100x(1+20%)=100x1.2 =120 求比一个数多(少)百分之几的数是多少,就用一个数x(1+百分之几)
2018-04-05 回答者: liuxu7211 1个回答

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