山东烟台小学生用的是哪种教材?

问：山东烟台小学生用的是哪种教材？山东烟台的小学教材和鹿邑的一样吗？

答：以前烟台小学生用的教材是鲁教版，如今已经更换为人教版的教材。“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。

2019-07-19 回答者: Chock9898 3个回答 13

小学地方课程有哪些

答：在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。自小学3年级开始设置，每周平均3课时。地方课程：（各地自主开发，省厅审批。规定性与自主开发性相结合）环境教育、安全教育、书法、传统文化、健康教育、人生规化……校本课程：（...

2017-11-19 回答者: vincipeng1 1个回答 18

小学二年级下册美术教案(三篇)

答：（2）哪些地方有创新表现？5、提作业要求 利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。采取合作或个人完成的形式。6、完成作业 教师辅导要点：设计构思新颖；灵活巧妙使用材料；制作精美细致。7、组织展示作品、参观作品，讲评作品。【篇二】小学二年级下册美术教案 一、说教材 （一）教材出处、分析 《...

2023-01-13 回答者: 落樱15757飞花 1个回答

如何真正做到将传统文化有机融入我们承担的课程有机融入具体的教学过程...

答：三，注重实践1.现在的小学都比较注重课外实践，老师可以经常性地组织自己班里的学生去一些经典的地方做纪念，尤其是春游秋游的时候，2.可以组织同学们去博物馆，或者是有意识意义的传统文化宣传的地方，也可以组织学生写对联，练毛笔字。3.这些方式都能很有效地促进学生对于中华传统文化的热爱。同样这样也...

2022-12-22 回答者: 1是小野猫啊 1个回答

如何建立系统、协调的中华优秀传统文化进课程的教学体系?

答：二是“分段传承”与“贯通传承”的统筹安排问题。优秀传统文化进课程教学贯穿于启蒙教育到继续教育各学段。要根据不同学段学生的年龄特征和教育要求来确定教学的重点和方式，形成循序渐进、因材施教、全程贯通的课程教学递进体系。要避免出现低幼儿、小学生读高难经典，死记硬背、揠苗助长的情况；要减少大...

2022-10-25 回答者: 知道网友 1个回答

小学一二年级生活自理我能行教案

答：近期，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知，以下是我为您整理《生活自理我能行》中小学实践课程教案,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。一、活动目标，培养一二年级孩子如何清洁个人生活用品、学习用品分类如何整理、清洁居室卫生 二、活动内容 1、如何清洁个人生活用品 ...

2022-12-15 回答者: 文欈瓊889 1个回答

小学国学有没有专业课程?哪里能接触到?

问：小学国学有没有专业课程？哪里能接触到？

答：在小学阶段，也会有一些国学的教育，但这类国学教育都是一些讲座的形式并没有专业的课程，想要有专业课程，学习国学相关的知识，就可以到课外的辅导班学习国学知识

2021-12-10 回答者: 檀越崇拜 9个回答

安全教案小学二年级

答：第二课 认识交通标志 教学目的：1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记...

2017-11-22 回答者: 知道网友 1个回答 9

小学文化课大家知道吗?

答：你好，小学的文化课应该就是语文吧。小学的文化课也十相对来说比较简单的，更多的是教会小学生们词汇，以及语句的运用，能够写一个三四百字的小作文就已经很不错了。还有一门科学，不知道能不能够算入文化课。其实文化课的话，应该就是在语言方面对学生有所提高，能够让他们在日常生活中能够更清晰地...

2021-11-18 回答者: zyx栗子33 11个回答

如何真正做到将传统文化有机融入我们承担的课程

答：让学生容易接受的方式。再者，现在的小学都比较注重课外实践，老师可以经常性地组织自己班里的学生去一些经典的地方做纪念，尤其是春游秋游的时候，可以组织同学们去博物馆，或者是有意识意义的传统文化宣传的地方，也可以组织学生写对联，练毛笔字。这些方式都能很有效地促进学生对于中华传统文化的热爱。同样...

2022-12-20 回答者: 司司ii 1个回答 2