求一个数比另一个数多(少)百分之几的教学思考

答：求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题是百分数应用教学中的重点，它是在学生理解了百分数的意义的基础上进行教学的。根据之前的教学经验，对于完整的、一致的问题，学生基本都能正确解答，但对于问题表述不完整的、不一致型的问题，学生的错误率就会明显提高。例如：七月份用水24吨，比六月份节约了...

2022-06-11 回答者: 巴爰范姜婉淑 1个回答

求一个数是另一个数的百分之几是多少

答：一个数/另一个数×100%。分析过程如下：（1）第一步，求一个数是另一个数的几分之几。如：1是5的几分之几。数学表达式为1/5。（2）第二步，化百分数。1/5=0.2×100%=20%。由此可得1是5的20%。

2019-07-25 回答者: Fhranpaga 11个回答 103

...%后就与第二桶同样多了,那么原来第一桶油比第二桶油多百分之几...

答：原来第一桶油比第二桶油多25%。设第一桶油重X，第二桶重Y。根据一桶油倒出20%后与第二桶同样重，可得X-20%X=Y。解得0.8X=Y。原来的第一桶油比第二桶油重百分之几的数学表达式为：（X-Y）/Y。理解：X-Y表示第一桶油比第二桶油重的部分。重的部分除以第二桶油的重量即得第一桶油...

2019-05-28 回答者: 哎我去别再重复 6个回答 8

怎样求一个数是另一个数的百分之几

答：求一个数是另一个数的百分之几的公式：一个数/另一个数×100%。分析过程如下：（1）求一个数是另一个数的百分之几，分成两补，第一步求一个数是另一个数的几分之几。如：2是8的几分之几。数学表达式为2/8=1/4。（2）第二步，化百分数。1/4=0.25×100%=25%。由此可得2是8的25%...

2019-06-04 回答者: 梦色十年 5个回答 73

怎样计算一个数是另外一个数的百分之多少

答：一、百分比定义：百分比也叫百分数或百分率，百分数转化小数时：去掉百分号，小数点左移两位；小数转化百分数时：加上百分号，小数点右移两位。二、百分比的概念：百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值...

2023-11-25 回答者: 一天天的真行 1个回答

...或少几分之几和求一个数比另一个数多或少百分之几有什么相同的地方...

问：小学六年级数学

答：百分之几，几分之几都是分数，因此解题方法一样。几分之几把分母化成100，就是百分之几。百分之几分子分母同时化成整数并约分，就变成几分之几。

2020-10-27 回答者: zhangsonglin_c 3个回答 1

...或少几分之几和求一个数比另一个数多或少百分之几有什么相同的地方...

答：他们计算方法是相同的。如甲＞乙 则甲比乙多几分之几？（甲-乙）÷乙 乙比甲少几分之几？（甲-乙）÷甲 求百分之几就是把上面得数化成百分数即可

2022-11-15 回答者: 寻根究底YQJ 1个回答

求一个数是另一个数的百分之几是多少,为什么把比字后面的数当作单位一...

答：首先你要弄明白什么是百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。其次还要搞清楚什么是比：两个数相除就叫做两个数的比。另外还要明白什么是单位1：单位1可以表示数字1，但是更重要的是在分数、百分数、工程问题等中代表一个物体、一个单位、一个整体、一个...

2011-03-01 回答者: 493412146 1个回答 46

求比一个数多百分之几的数是多少的应用题教学反思

答：求一个数比另一个数多[或少]百分之几的应用题，它是在学生会求一个数比另一个数多[或少]几分之几的基础上学习的，我的教学设计是以旧引新，做好充分的迁移准备，在教学新课的过程中，做好以下几点，[1]注重数量分析，[2]抓重点，突破难点，鼓励学生用不同的解法，提高学生灵活的思维能力。[...

2014-12-19 回答者: 啥名字好呢呢 2个回答 3

求一个数的百分之几和求一个数的几分之几意义一样吗

答：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几意义不一样。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是...

2023-12-13 回答者: 小小小的萌宝宝 1个回答 1