求一个数比另一个数多少百分之几教学评课

答：而且分数应用题和百分数应用题从解题思路和解题方法上讲是一致的，所以引导学生利用知识的迁移类推能力，解决此类问题已经具备了一定的可行性。二、说教学重难点 教学重点：熟练掌握解答求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的解题方法。教学难点：理解求“一个数比另一个数多百分之几”这个...

2017-12-16 回答者: 啥名字好呢呢呢 1个回答 1

连续求一个数的百分之几是多少的例题

问：连续求一个数的百分之几是多少的例题

答：本节课的教学重点是理解并掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的解题思路和方法.难点是分析数量关系,找准单位“1”.［教学目标］1．通过知识迁移使学生理解“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的解题思路,掌握有关百分率的计算方法.2．在解决实际问题的过程中,进一步体会数学知识间的内在...

2016-12-25 回答者: Du知道君 1个回答

求一个数比另一个数多百分之几的应用题中的标准量和比较量

答：初一

2012-12-19 回答者: so意殇 3个回答 1

数比另一个数少几分之几 求这个数是多少”的应用题

答：求一个数比另一个数的多或少几分之几的应用题怎样解答 （1）求一个数比另一个数多几分之几 (一个数 - 另一个数)÷另一个数 就是用它们的差除以另一个数 （单位1的数）（2）求一个数比另一个数多 几分之几 (另一个数 - 一个数)÷另一个数（单位1的数）永远是以 "单位1" ...

2018-02-23 回答者: 新野旁观者 1个回答

能帮我制订一个小学总复习计划吗?

问：我会追加得分的，谢谢啦。

答：计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万千百十一 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …多位数的读法和写法 1、多位数的读法:从高位起,一级一级往下读;读亿级或万级的数时,要按照个级的读法来读,再在后面加上“亿”字或“万”字;每级末尾的0都不读,其他数位有一个0或连续有几个0...

2006-05-31 回答者: 快乐如风2 1个回答 79

如何求一个数比另一个数的多或少几分之几?

答：求一个数比另一个数的多或少几分之几的应用题用乘法计算。把另一个数看着标准量“1”，“多”则用“1”加上多的分率；“少”则用“1”减去少的分率，再用另一个数去乘这个分率。公式：另一个数×（1±多或少的分率）=要求的数 例1 苹果有12个，梨的个数比苹果多1/3，梨有多少个？

2023-11-30 回答者: wytan201 1个回答

比多少厘米少50%是60厘米?

答：比( 120 )厘米少50%是60厘米。具体过程如下图所示: 这是一道「小学数学题」,知识点在于「百分数的应用」通过百分数的意义,再根据数量关系式设未知量为X再列出方程,最后通过解方程去解决实际问题。 二、知识准备 求一个数比另一个数多(少)百分之几的问题:两个数的相差量÷单位“1”的量 × 100% 。 ①...

2023-01-04 回答者: 飞雪sss 5个回答

求一个数的百分之几是多少教案,第一题tian

答：本节课的教学重点是理解并掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的解题思路和方法.难点是分析数量关系,找准单位“1”.［教学目标］1．通过知识迁移使学生理解“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的解题思路,掌握有关百分率的计算方法.2．在解决实际问题的过程中,进一步体会数学知识间的内在...

2016-11-16 回答者: carolinewuyan 1个回答

小学数学题加法应用题和乘法应用题概念的区别

答：( 3 ) 解答加法应用题: a求总数的应用题:已知甲数是多少,乙数是多少,求甲乙两数的和是多少。 b求比一个数多几的数应用题:已知甲数是多少和乙数比甲数多多少,求乙数是多少。 (4 ) 解答减法应用题: a求剩余的应用题:从已知数中去掉一部分,求剩下的部分。 -b求两个数相差的多少的应用题:已知甲乙...

2017-09-21 回答者: 学习思维辅导 7个回答 9

五年级数学思考题30道带答案

答：分数、百分数应用题解题公式 单位“1”已知: 单位“1” × 对应分率 = 对应数量 求单位“1”或单位“1”未知: 对应数量 ÷ 对应分率 = 单位“1” 求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)公式: 一个数 ÷ 另一个数 = 一个数是另一个数的几分之几(或百分之几) 求一个数比另一个数多几分之...

2013-09-21 回答者: 知道网友 2个回答 26