求一个数是另一个数的百分之几怎么讲

答：求一个数是另一个数的百分之几 教学内容:教科书第106～111页,求一个数是另一个数的百分之几。教学目标:1.在具体情境中,理解百分率的实际意义。会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。2.根据求一个数是另一个数的百分之几的方法,类推并掌握求百分率的方法。3.在解决问题的过程中,进一步...

2016-12-16 回答者: Du知道君 1个回答

《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》

答：在本课中要讲两种求一个数比另一个数多百分之几（少百分之几）的思路。一种是根据百分数的意义。求实际造林比计划多百分之几，就是实际比计划多造林的公顷数是计划公顷数的百分之几，用多的公顷数除以计划公顷数，把结果用百分数表示就得到所求的百分数；另一种是根据实际造林是计划的125%，用 125...

2017-01-17 回答者: cn#auLaGpffpG 1个回答

求比一个数多百分之几的数是多少练习课反思

答：学生之前已经学过“求一个数是另一个数的百分之几是多少”的实际问题,这类问题比较简单,只要用一个数除以另一个数,结果用百分数表示就行.本节课所学习的“求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题”则以此为基础,理解问题所表示的意义是本节课的重点,也是难点.因此,在预习建议中提出如下几...

2016-12-03 回答者: carolinewuyan 2个回答

求比一个数多百分之几的数是多少说课稿

答：说教材 教学目标：1、使学生在现实情境中,理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法,并能正确解决相关的实际问题.2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中,进一步加深对百分数的理解,体会百分数与日常生活的密切联系,增强自主探索和合作交流的...

2016-01-21 回答者: 静静的天空飘着 1个回答

求一个数比另一个数多或少百分之几,实际上求两个数的( )是单位1的百分...

答：求一个数比另一个数多或少百分之几,实际上求两个数的(差 )是单位1的百分之几

2019-10-24 回答者: 生骄定芮波 1个回答

求一个数比另一个数多或少百分之几和求一个数的几分之几,意义一样吗

答：不一样

2014-12-09 回答者: 知道网友 4个回答

求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题的解题方法是:

答：确定单位1，这儿是另一个数是单位1 先求出这个数比另一个数多多少 再用多的÷另一个数，结果化成百分数

2019-03-27 回答者: 孙培胜僪仪 2个回答 5

...或少几分之几和求一个数比另一个数多或少百分之几有什么相同的地方...

问：小学六年级数学

答：百分之几，几分之几都是分数，因此解题方法一样。几分之几把分母化成100，就是百分之几。百分之几分子分母同时化成整数并约分，就变成几分之几。

2020-10-27 回答者: zhangsonglin_c 3个回答 1

求一个数比另一个数多少百分之几的应用题

答：求一个数比另一个数多（或少）百分之几的百分数应用题（练习 4 ）姓名 一、填空。1 、苹果比梨多 5 ％，表示（）的数量是（）的数量的 105 ℅。2 、甲比乙少 10 ％，表示甲数是乙数的（）。3 、白球比红球少 10 ℅，表示（）的数量是（）的数量的 90 ％。4 、5 是 8 的（）℅...

2019-05-04 回答者: 旗知车欣艳 1个回答

求一个数比另一个数多百分之几的数是多少教案

答：一、复习准备 （一）求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？解答这类应用题的关键是什么？（二）口答，只列式不计算．1．5是4的百分之几？4是5的百分之几？2．甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？3．甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少多少...

2015-11-15 回答者: 独酌酌酌 1个回答 1