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我快20了,还能再长高吗?俗话说23,窜一窜真的是这样吗?我刚20,应该做什...
- 答：可乐与果汁也少吃为妙,因为其中所含的糖份多,会阻碍钙质的吸收,吃多了会影响骨骼的发育。此外,盐也是增高的大敌,必须养成少吃盐的习惯。 让我们介绍几种促进增长维护健康与身段的理想食物: 1、百分之百的蛋白质:蛋白质能使体内多余的脂肪很快地燃烧掉,使体重减轻,又可增强身体对疾病与疲劳的抵抗力。摄取蛋白质...
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2006-05-09
回答者: lookhe2003
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一个数比另一个数少百分之几就是就是另一个数比这个数多百分之几这样...
- 答：一个数比另一个数少百分之几就是就是另一个数比这个数多百分之几这样的式子有，但前面的百分之几和后面的百分之几是不一样的。比如 80比100少20%，100比80多25%。
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2023-06-13
回答者: bailanhuayan
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求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题
- 答：求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题：假设我们有两个数，一个是A，另一个是B。我们要找出A是B的百分之多少。根据题目，我们可以建立以下模型：百分比=（A/B）×100%假设A=10，B=20，我们要找出A是B的百分之多少。计算结果为：A是B的50%。问题描述：假设你是一家公司的销售代表，...
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2023-12-15
回答者: 夏天依旧辉煌
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怎样计算一个数是另外一个数的百分之多少
- 答：一、百分比定义：百分比也叫百分数或百分率，百分数转化小数时：去掉百分号，小数点左移两位；小数转化百分数时：加上百分号，小数点右移两位。二、百分比的概念：百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值...
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2023-11-25
回答者: 一天天的真行
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求一个数比另一个数多或少百分比教学设计
- 答：2、解释百分比的概念：将一个数表示为另一个数的百分之几，即所表示的数与基准数的比例关系。3、展示如何计算百分比：百分数=(待比较数-基准数)/基准数×100%；百分比差异计算（20分钟）4、给出一些练习题让学生计算两个数之间的百分比差异。例如：求一个数比另一个数多或少多少百分比？或者给出两...
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2023-12-04
回答者: 大无语壮壮
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求一个数的百分之几和求一个数的几分之几意义一样吗
- 答：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几意义不一样。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是...
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2023-12-13
回答者: 小小小的萌宝宝
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求一个数是另一个数的百分之几的应用题
- 答：①根据这道题的问题，想一想：谁与谁比？谁是单位“1”？根据求一个数是另一个数的几分之几的解答方法，怎样计算？②计算结果应是什么数？(4)请学生说出解题过程，教师板书：120÷160＝0.75＝75％ 答：占六年级人数的75％。(5)教师小结：求一个数是另一个数的几倍、几分之几、百分之几的...
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2020-12-11
回答者: qsmm
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求(谁比谁多,少.谁占总数的百分之几)怎么算
- 答：一、先告诉你计算公式1、求大的数比小的数多百分之几的公式:(大的数—小的数)÷小的数*100%2、求小的数比大的数少百分之几的公式:(大的数—小的数)÷大的数*100%3、求一个数是另一个数的百分之几(或者一个数占另一个数的百分之几)的公式:一个数÷另一个数*100%二、再告诉你计算步骤和结果1...
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2023-08-27
回答者: 续煊郜冬梅
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求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题经典例题
- 答：东山村 去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林是原计划的百分之几？（20-16）/20=50％ 五（1）班有男生25人，女生20人，女生人数是男生的百分之几？男生比女生多百分之几？（25-20）/20=25％
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2020-10-22
回答者: 邴梅家鸿云
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求一个数比另一个数多百分之几是多少的应用题
- 答：2、培养学生迁移能力和分析、解答应用题的能力。教学重点：理解求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的数量关系。教学难点：掌握这类应用题的分析解答方法。教学流程：一、课前口算训练 二、自学质疑 （一）、1、说出下面各题以谁做单位“1”的量，以谁做比较量 三好学生占全班同学的百分...
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2016-12-06
回答者: Du知道君
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