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求一个数的百分之几是多少教学设计
- 答：例4是李芳跑的路程和王红跑的路程比,把王红跑的路程看作单位“1”；“试一试”是王红跑的路程与林小刚跑的路程比,把林小刚跑的路程看作单位“1”,因此王红跑的千米数,在前一个算式里是除数,在后一个算式里是被除数.（2）解答“求一个数是另一个数的百分之几”的问题时,通常应怎样思考?“求一...
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2015-10-14
回答者: 沐雨萧萧810529
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求一个数比另一个数多(或少)几(或百)分之几:即:相差量÷单位“1”的...
- 问：求一个数比另一个数多（或少）几（或百）分之几：即：相差量÷单位“1”的...
- 答：（1）（500-400）÷500，=100÷500，=20%；答：原计划每天用煤量比实际每天用煤量少20%．（2）（500-400）÷400，=100÷400，=25%；答：实际每天用煤量比原计划每天用煤量多25%．
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2014-09-10
回答者: 萌神落8伶彬
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用百分数解决问题求一个数的百分之几是多少教学设计及反思
- 答：(5)教师小结:求一个数是另一个数的几倍、几分之几、百分之几的数量关系是相同的,因此解题方法也是相同的,只是计算结果的表现形式不同。2.反馈练习(投影出示)一班植树40棵,二班植树48棵,二班植的棵数占一班的百分之几?一班植的棵数占二班的百分之几?(1人做在胶片上)订正时提问:谁与谁比?谁是单位“...
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2016-07-28
回答者: carolinewuyan
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怎么求一个数是另一个数的百分之几呢?
- 答：先求两数的差，然后比谁就除以谁，得数写成百分数的形式。举例：（1）8比5多百分之几 （8-5）÷5=60 （2）5比8少百分之几 （8-5）÷8=37.5 其中（8-5）÷5=0.6，0.6写成百分数形式，先把0.6写成0.6/1，然后分子分母同时乘以100即可。同理可得（8-5）÷8的百分数形式。百分数也...
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2023-12-16
回答者: 梦色十年
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求一个数是另一个数的百分之几的应用题
- 答：求一个数是另一个数的百分之几的应用题练习 1. 一项工程,甲单独做10天完成,乙单独做8天完成,甲每天比乙少做百分之几？2. 一个工厂扩建计划投资500万元，实际节约了45万元，节约投资百分之几？3. 单独做一件工作，甲要8天，比乙少用2天，甲的工作效率比乙快百分之几？4.某糖厂七月生产552吨...
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2020-12-16
回答者: 陪你─起看草原
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在一个数比另一个数多或少几分之几百分之几的数学信息里该如何找出单...
- 答：比字后面的一方就是单位一的一方
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2020-02-16
回答者: 快乐159zh
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求一个数的百分之几是多少ppt例题2
- 答：（2）自由口答,适时提问：谁与谁比?谁是单位“1”?（3）归纳小结：怎样求一个数是另一个数的几分之几?4.这几题都是用分数表示两人所跑路程之间的倍数关系.百分数也表示倍比关系,能否把“求一个数是另一个数的几分之几的问题”,改为“求一个数是另一个数的百分之几的问题呢”?5．揭题...
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2015-11-24
回答者: carolinewuyan
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求比一个数多百分之几的数是多少练习课反思
- 答：学生之前已经学过“求一个数是另一个数的百分之几是多少”的实际问题,这类问题比较简单,只要用一个数除以另一个数,结果用百分数表示就行.本节课所学习的“求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题”则以此为基础,理解问题所表示的意义是本节课的重点,也是难点.因此,在预习建议中提出如下几...
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2016-12-03
回答者: carolinewuyan
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六年级上数学求一个数比另一个数多少百分之几的练习课教案
- 答：求一个数比另一个数多少百分之几，这样的题最好举例说明。比如；一个数是20，另一个数是25，一个数比另一个数少百分之几 先要算出多几，然后用多出来的数÷“比”字后面的另一个数 得：（25-20）÷25=20
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2016-12-15
回答者: liuxu7211
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甲数比乙数多或少几分之几或百分之几。已知单位一的量,求另一个量的
- 问：方法。
- 答：甲数比乙数多或少几分之几或百分之几，已知单位一的量求另一个量的方 解：由题意可得 单位一是乙数 那么甲数=乙数*（1-几分之几或者是百分之几）答
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2020-04-17
回答者: 伊蕊那拉若骞
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