怎样求一个数比另一个数多(或者少)百分之几?

答：你的问题把两种意思糅合在一起了，究竟是求实际数还是求百分率都不明确。一、求一个数比另一个数多（或少）百分之几。（这是求百分率）1、先找出相比的两个数，确定谁跟谁比（我们通常把前一个“谁”称为“比较量”，后一个“谁”称为“标准量”）。2、算出两数相比的相差数。3、用相差数...

2023-11-27 回答者: wytan201 1个回答

求一个数比另一个数多百分之几是多少的应用题

答：比如：甲为6，乙为5，求甲比乙多百分之几。列式计算为 （6-5）÷5×100 =1÷5×100 =20 所以甲比乙多20%.

2016-12-13 回答者: 尨蓇厵菭 3个回答 2

求一个数比另一个数多或少百分之几的实际问题

答：举例总结百分数的计算：通过这个例子，我们可以看到计算一个数比另一个数多或少百分之几的基本步骤。我们需要计算两个数的差异，将差异除以较小的数，得到差异所占的百分比。将差异所占的百分比乘以100，得到差异的百分比。在实际问题中可以通过类似的方法来计算一个数比另一个数多或少百分之几。在实际...

2023-11-29 回答者: Ency1030 1个回答

怎么求一个数比另一个数多百分之几??? 公式是什么???

答：A比B多（A-B），它占B的百分比是（A-B）除以B，再乘上100%。1.通过知识迁移使学生掌握求一个数是另一个数的百分之几，这种应用题的结构特征及解题规律。2.教学难点，能够根据题中条件找出和关系式中相对应的数量。3.列式计算，说分析思路。六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》(儿童...

2018-03-31 回答者: 天涯海角七楼号 10个回答 33

一个数比另一个数多或少百分之几解决问题?

答：求一个数比另一个数多(少)百分之几的方法:方法一:先求一个数比另一个数多(少)多少,然后除以另一个数(即单位“1”的量)求出百分之几。方法二:先求出一个数是另一个数的百分之几，然后减去单位“1”或用单位“1”减去求出百分之几。乘法：①求几个几是多少。②求一个数的几倍是多少。...

2022-02-02 回答者: suoniheaven 1个回答 9

求一个数比另一个数多或少百分比怎么算

答：求一个数比另一个数多或少百分之几用除法;先算相差数，再除以单位1。1、百分比：百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。百分数也叫做百分率...

2023-12-05 回答者: Hzj麦兜 1个回答

一个数比另一个数多百分之几怎么算

答：一个数比另一个数多百分之几，求这个数是多少？用乘法来计算，例如： 一个数比8多25%， 这个数是多少？,8×（1＋25%）＝8×1.25=10，

2016-01-07 回答者: 沐雨萧萧810529 1个回答

求一个数比另一个数多百分之几与一个数比另一个数少百分之几有什么不...

答：这个问题是小学生的数学难点之一。实际上，你只要记住，凡是说百分之几的，肯定都有一个量作为100%，因此，在题目中凡是有“比”谁，“是”谁，等词句时，这个“谁”就是100%。例如，上面题目中所述“比另一个数”多（或少）百分之几，这“另一个数”就是100%。因此，例如：求125比100多百分...

2020-02-13 回答者: zhangrq_qd 1个回答 17

求比一个数多或少百分之几的数是多少的应用题.ppt

答：【教材分析】由于有相关的分数乘法的基础，所以这里只通过例3教学求比一个数多百分之几的数是多少的问题，其他的求一个数的百分之几是多少、求比一个数少百分之几的数是多少等问题则安排在习题中让学生尝试解决。【教学目标】1、通过学生自主解决问题，掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少的...

2016-11-25 回答者: Du知道君 1个回答

求比一个数多百分之几的数是多少

答：学生之前已经学过“求一个数是另一个数的百分之几是多少”的实际问题,这类问题比较简单,只要用一个数除以另一个数,结果用百分数表示就行.本节课所学习的“求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题”则以此为基础,理解问题所表示的意义是本节课的重点,也是难点.因此,在预习建议中提出如下几...

2016-07-31 回答者: wei042 2个回答