人教版小学六年级下册数学三单试卷

答：(6)你能举一个反比例的例子吗?四、全课小节这节课我们学习了成反比例的量,知道了什么样的两个量是成反比例的两个量,也学会了怎样判断两种量是不是成反比例。五、课堂练习用反比例方法解应用题一、复习准备:1、 三角形面积一定,底和高成什么比例?为什么?2、 甲、乙两种量,只要它们相对应的数的积一定,这...

2011-04-01 回答者: navallee 1个回答 3

薇姿 经常搞凭短信或报纸剪角领小样的活动 但是常常不能兑现

问：专柜营业员态度十分之恶劣——上海国大药房八佰伴店 我估计都被她们私吞了...

答：很正常的，，因为他们发的短信跟有的发的小样的比例差不多几乎是10：1，很多品牌都是这样的，所以所为了自己不要生气劝你还是别去的好，像我收到根本不去的，去了：1.很早就去，也有可能回答你的口径是货没到 2，很晚去。告诉你货发完了 3，不早不晚去，告诉你他们店发完了去别人家看看。

2009-05-30 回答者: 特别的爱喆 4个回答 5

一元一次方程练习题和答案

问：我想要计算和答案，谢谢大家哦

答：一、填空题.(每小题3分,共24分)1.已知4x2n-5+5=0是关于x的一元一次方程,则n=___.2.若x=-1是方程2x-3a=7的解,则a=___.3.当x=___时,代数式 x-1和 的值互为相反数.4.已知x的 与x的3倍的和比x的2倍少6,列出方程为___.5.在方程4x+3y=1中,用x的代数式表示y,则y=___.6.某商...

2017-11-27 回答者: LOVEYINYA 13个回答 2029

数学思想有哪些

答：通过数学思想的培养，数学的能力能才会有一个大幅度的提高。掌握数学思想，就是掌握数学的精髓。1.函数思想：把某一数学问题用函数表示出来，并且利用函数探究这个问题的一般规律。这是最基本、最常用的数学方法。2.数形结合思想：“数无形，少直观，形无数，难入微”，利用“数形结合”可使所要研究的...

2018-09-12 回答者: 牵着你的手544 36个回答 19

求一个数比另一个数多百分之几是多少的应用题

答：比如：甲为6，乙为5，求甲比乙多百分之几。列式计算为 （6-5）÷5×100 =1÷5×100 =20 所以甲比乙多20%.

2016-12-13 回答者: 尨蓇厵菭 3个回答 2

六年级下册书教版数学求一个数比另一个数多(少)百分之几的应用题

答：解法1：用多多少或少多少除以单位“1”的量 解法2：多百分之几=较大数÷较小数-1 少百分之几=1-较小数÷较大数

2012-03-07 回答者: xiaibailing01 3个回答 5

求一个数比另一个数多或少几分之几方法?

答：多的数 ÷ 另一个数 = 比另一个数多几分之几或多百分之几 少的数 ÷另一个数=比另一个数少几分之几或少百分之几

2011-12-23 回答者: meiyushu 5个回答 34

求一个数是另一个数的百分之几是多少,为

答：一个班的人数,一个月的生产任务、百分数首先你要弄明白什么是百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数.百分数也叫做百分率或百分比.其次还要搞清楚什么是比：两个数相除就叫做两个数的比.另外还要明白什么是单位1：单位1可以表示数字1,但是更重要的是在分数.在解答应用题的时候.例如...

2017-12-02 回答者: cn#GQfGaaVBGG 2个回答 17

百分数应用题怎么做?

答：第二步比谁就除以谁1650/4350 向群连锁店十月份的营业额是34.5万元，比九月份营业额增加了4.5万元，十月份的营业额比九月份增加了百分之几？第一步: 增加几万元 4.5 第二步: 比谁就除以谁4.5/(34.5-4.5) 除以9月份 五、求一个数是另一个数的百分之几 方法：前面的量除以后面的...

2019-08-20 回答者: 馨迪W 7个回答 24

比一个数的几分之几多多少的应用题

答：求一个数比另一个数多（少）几分之几，这样的题最好举例说明。 比如；一个数是20，另一个数是25，一个数比另一个数少几分之几 先要算出多几，然后用多出来的数÷“比”字后面的另一个数 。得：（25-20）÷25=1/5

2016-12-15 回答者: liuxu7211 1个回答