数字和∏的关系

问：数字和∏的关系

答：三、复习百分数的一般应用题。1、求一个数比另一个数多(或少)百分之几。2、求一个数多(或少)百分之几的数是多少师;我们已经学习了运用百分数知识解决百分数的一般问题。现在大家回顾已学知识,把你掌握的方法告诉小组的成员。分组讨论,交流分析问题的思路和解决问题的方法。小组汇报。可能有以下几种:解决百分数的...

2016-06-19 回答者: 知道网友 1个回答 2

1-3年级数学公式与概念

答：8、因数×因数＝积，积÷一个因数＝另一个因数。9、被除数÷除数＝商，被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数。1-3年级数学概念：1、两位数除以一位数：先除十位，再除个位，每次除得的余数要比除数小。除法可用乘法进行验算。没有余数的：商×除数＝被除数；有余数的：商×除数＋余数＝被除数。2...

2019-08-04 回答者: 轩达1937 3个回答 96

一年级考试多少分正常,一年级数学考多少分正常

答：一年级孩子考90多分是正常的,你会发现往往一个班中考100分的就有很多 。因为一年级刚接触的内容语文开始是识字拼音,数学认识数字图形十以内加减法。这些知识相对简单,有的孩子幼儿园时就已经学会了,所以一年级考双百的比较多。 如果考不到100分,往往是因为粗心造成的。但是如题主所说每次语文数学考试都不及格,这...

2023-04-01 回答者: 844705wwxa 3个回答 1

帮我出几道初一上数学(人教版)的应用题

问：15题

答：3.初一1班取走了100棵,又取走余下的10分之一,初一2班取走了200棵,又取走余下的10分之一...,如此下去,最后全部树苗被各班取完,而且各班所得的树苗相等,问共有多少棵树苗?初一年级有多少个班? 设共有x棵树 100+(x-100)/10=200+[x-100-(x-100)/10-200]/10 100+x/10-10=200+x/10-10-x/100...

2009-02-02 回答者: xuanze226 3个回答 38

小学数学课本上的所有概念(浙教)悬赏100分``

问：悬赏一百分,浙教版小学数学课本上的所有概念`` 我六年级了，复习有用。 ...

答：⑺大数比小数多多少。⑻小数比大数少多少。⑼一个数是另一个数的几倍。⑽求一个数的几倍是多少。⑾己知一个数和另一个数的几分之几,求这个数。六、比、分数和除法的联系前项——分子——被除数 比号——分数线——除号后项——分母——除数 比值——分数值——商比是两个数之间的倍数关系。 分数是...

2008-04-16 回答者: 785880418 5个回答 64

小学阶段数学出题的老师是谁

答：百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。(百分率或百分比) 折扣*:商业用名词,几折就是十分之几,成数,几成就是百之几十。 注意:百分数、折扣只表示两个数的倍比关系,而分数除倍比关系外还可以表示具体数量。 数的读写: 1、整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每级末尾的0都不读,其他...

2022-10-17 回答者: 蚊子193040 1个回答

六年级第二学期数学书上所有概念

问：六年级第二学期数学书上所有概念满意答案会追加悬赏的

答：buzhidao

2011-12-07 回答者: 190997421 5个回答 2

一班有36人学生,其中参加口语有24人,参加书法18人,有4个没有参加,参加...

答：两个全参加的有10人。问题解析：用36减去4人就是参加的人数：36-4=32（人），然后用24加18减去32就是两个全参加的有多少人。36-4=32（人）24+18-32=10（人）答：两个全参加的有10人。

2021-01-26 回答者: sunny柔石 5个回答 1

数学应用题?

答：数学应用题 解题思路：应用题中关键词为平均一般都是使用除法，使用倍数一般都是使用乘法，比谁多或者比谁少一般都是使用加减法，根据关键词进行应用列式 解题过程：可以追问具体的应用题，可以为你解答

2020-05-03 回答者: 小子请求恩 2个回答 1

如何培养小学高年级数学自主学习能力

答：”然后他说：“求一个数是另一个数的百分之几的意义和我们已学过的求一个数是另一个数的几分之几的意义是相同的，解法也相同，不同的地方就是两个数量之间的关系，有的是几分之几，有的是百分之几。”学生最喜欢知识迁移方法在自学过程中研究问题。（2）分析应用题，有两种具体方法：一是综合...

2017-05-04 回答者: 徐天来11 1个回答