求小学六年级上册的数学概念

问：我要小学六年级上册的数学概念。

答：10．解答分数乘法应用题相关概念：①分数乘法应用题的解题思路：已知一个数，求这个数的几分之几是多少？②找单位“1”的方法：从含有分数的关键句中找，注意“的”前；“比”后的规则。③“增加”、“提高”、“增产”是“多”的意思；“减少”、“下降”、“裁员”是“少”的意思；“相当于”...

2014-01-04 回答者: gps1987172981 4个回答 17

数学之美手抄报

答：是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。3、分数除法应用题：求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少。特征：...

2022-09-30 回答者: 哈哈哈托挑我 1个回答

谁能把六年级人教版数学上下册的考点定义什么的都告诉我 复制也可以...

答：求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题 ⒈在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上,学习“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题,使学生初步掌握分析方法,能够正确解答此类应用题。⒉进一步提高学生分析、比较解答应用题能力。 重点:理解并掌握“求一个数的百分之...

2013-06-20 回答者: 林宇夕夕 2个回答 1

三又二分之一除以一又四分之三等于多少分数?

答：1、“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的问题与“求一个数比另一个数多(少)几分之几”的问题的解题方法(相同),只是把(分数)换成(百分数)。2、求比一个数多(少)百分之几,先求一个数比(另一个数)多(或少)的具体量,再除以(标准量)。3、求比一个数多(少)百分之几,可以把另一个量看作(...

2022-03-19 回答者: 知道网友 7个回答

...四送一的活动.如果某顾客买了10盒牛奶.优惠了百分之几?

答：优惠了百分之二十。根据题意，顾客买了10盒牛奶，商店买四送一，10/4=2??2，即买十盒还要送2盒牛奶，那么顾客花10盒的价钱买了10+2=12盒牛奶。设每盒牛奶的价格为X元，那么10盒价格为10X，得到了12盒牛奶，12盒牛奶的价格为12X，即花了10X元，得了12X的牛奶，那么优惠额为12X-10X=2X，...

2022-11-15 回答者: FINNyuhao 1个回答

小学1-3年级数学计算总结

问：小学1-3年级数学计算总结

答：9.减法:是四则运算之一,将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。 10.减法的性质: 减去一个数,等于加这个数的相反数。11.验算:算题算好以后,再通过逆运算(如减法算题用加法,除法算题用乘法)演算一遍,检验以前运算的结果是否正确...

2016-05-11 回答者: 13837048085 1个回答 3

数学应用题通用公式

问：最好是小学六年级的 或者初中一年级的 拜托了........

答：不同之处是“归一”先求出单一量,再求总量,归总问题是先求出总量,再求单一量。 80 0 × 6 ÷ 4=1200 (米) (4) 和差问题:已知大小两个数的和,以及他们的差,求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题。 解题关键:是把大小两个数的和转化成两个大数的和(或两个小数的和),然后再求另一个数。 解题...

2010-07-15 回答者: chaoren1975 6个回答 20

求六年级数学重要知识点的题目,(上册书)求

答：典型应用题:具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题,通常叫做典型应用题。 (1)平均数问题:平均数是等分除法的发展。 解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数。 算术平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数,求平均每份是多少。数量关系式:数量之和÷数量的个数=算术平均数。 加权平...

2011-12-27 回答者: 霍元帅123 4个回答

公务员考试题的百分数问题

问：谁能教教我公务员考试中百分数的应用~~~

答：从例1至例5,解题开始都设“1”,这是基本技巧.设什么是“1”,很有讲究.希望读者从中能有所体会. 例6 某商品按定价出售,每个可以获得45元钱的利润.现在按定价打85折出售8个,所能获得的利润,与按定价每个减价35元出售12个所能获得的利润一样.问这一商品每个定价是多少元? 解:按定价每个可以获得利润45元,现...

2008-04-14 回答者: hejunchi 3个回答 1

一杯牛奶¥58先涨价3%又便宜6%现在多少钱?

答：3、求一个数比另一个数多几分之几（或百分之几）公式：多的数量÷单位“1” = 一个数比另一个数多几分之几（或百分之几）4、求一个数比另一个数少几分之几（或百分之几）公式：少的数量÷单位“1” = 一个数比另一个数少几分之几（或百分之几）求一个数比另一个数多（或少）百分...

2021-01-04 回答者: 世代荣昌乐太平 1个回答