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"求比一个数多百分之几的数是多少"问题的教学设计
- 答:盈江县第一小学数学学科教学设计 课题: 求比一个数多百分之几的数是多少 学科长: 左德任 备课组组长:孙家井 备课组组员: 孙家井 施庆芬 杨 清 李宽波 孟琴珍 雷晓闷 学校:盈江县第一小学 执笔教师:杨 清 学科长审核签名: 授课时间: 年 月 日 执教教师提...
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2016-12-15
回答者: 小铃铛221
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求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题解题关键是什么
- 答:求多百分之几,用两数之差与小数比,求少百分之几用两数之差与大数比。设m>n,则m比n多(m-n)÷n×100% n比m少(m-n)÷m×100%。如200比100多100%,100比200少50%。
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2011-09-27
回答者: brg4998
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求比一个数多几的数是多少的实际问题
- 答:教材简析:本节课教学“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题,是在求两数之和,求部分数与求两数之差的基础上学习的。通过本节课的学习,不但有利于进一步巩固加、减法的计算,更重要的是有利于丰富学生对加、减法运算意义的理解,拓展并提高运用加减法意义解决实际问题的能力。例题设计了...
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2017-09-08
回答者: 啥名字好呢呢呢
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比一个数多百分之几少百分之几乘不乘100%?
- 答:求比一个数多百分之几(少百分之几)就用公式 这个数×(1+?%)或这个数×(1-?%)如某地前年粮食产量是去500万公斤,去年粮食产量比前年增加了8%,这个地区去年粮食产量是多少?列式就是 500×(1+8%)
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2023-06-18
回答者: cn#aLBQpLGpQp
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求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的解题方法
- 答:本节课是在学生学习了“求一个数的几分之几是多少”的基础上进行教学的。学生在前面已经有了一定的经验积累,会用线段图分析数量关系,会用等量关系式表达数量关系,知道“求一个数的几分之几是多少”为什么要用乘法算。所以在解决“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的题型时,过度得...
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2018-01-21
回答者: carolinewuyan
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求一个数比另一个数多或少百分之几的数是多少
- 答:求一个数比另一个数多或少百分之几的数是多少 求一个数比另一个数多或少百分之几怎么算 多出的或少出的数÷(比)后面的,如:一个是是25,另一个数是20,一个是比另一个数多百分之几?(25-20)÷20=25
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2015-12-13
回答者: liuxu7211
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求一个数比另一个数多或者少百分之几,怎么判断除以哪个数
- 问:如上,有哪位有什么方法呢?
- 答:比谁多或者少,就是把谁看作单位1 如A比B多多少,就是把B看作单位1 非常欣赏你的勤学好问精神,祝你成功!亲,*^__^* ,不懂请追问,满意请点击设为满意答案,谢谢你!
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2014-01-09
回答者: 等爱的芳心
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一个数比另一个数多或少百分之几解决问题?
- 答:求一个数比另一个数多(少)百分之几的方法:方法一:先求一个数比另一个数多(少)多少,然后除以另一个数(即单位“1”的量)求出百分之几。方法二:先求出一个数是另一个数的百分之几,然后减去单位“1”或用单位“1”减去求出百分之几。乘法:①求几个几是多少。②求一个数的几倍是多少。...
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2022-02-02
回答者: suoniheaven
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已知比一个数多或少几分之几的数是多少求这个数的问题
- 答:求一个数比另一个数少几分之几(或百分之几)公式:少的数量÷单位“1”=一个数比另一个数少几分之几(或百分之几)。通过理解“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”的基础上,会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少,求这个数”的实际问题。引导学生从分数乘法意义的角度思考,...
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2021-10-27
回答者: 未知的夏萌萌
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求一个数比另一个数多百分之几与一个数比另一个数少百分之几有什么不...
- 答:这个问题是小学生的数学难点之一。实际上,你只要记住,凡是说百分之几的,肯定都有一个量作为100%,因此,在题目中凡是有“比”谁,“是”谁,等词句时,这个“谁”就是100%。例如,上面题目中所述“比另一个数”多(或少)百分之几,这“另一个数”就是100%。因此,例如:求125比100多百分...
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2020-02-13
回答者: zhangrq_qd
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