有人教版四年级说课稿 小数的加法和减法

问：急用

答：本课内容是在学生近期掌握了小数的意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和三下学习的简单的小数加减法的基础上学习的,本节课内容是学生日常生活及起家一步学习的需要,理解掌握小数加减法的算理和算法也是小学生必备的知识和技能。根据对我校四年级学生的调查,四年级的学生由于在三下已学过简单的小数加减法,已掌握了...

2008-07-27 回答者: yklxs 1个回答 56

有人教版小学四年级说课稿 数学广角

问：急用

答：2008-07-26 17:23:55 江苏(国标)版四年级上册《认识计算器及其计算方法》说课稿[四年数学说课]四年级上册《认识计算器及其计算方法》说课稿“用计算器计算”是江苏(国标)版四年级(上册)数学第十一单元的教学内容,这部分内容是在学生熟练掌握了整数的四则计算法则及两步混合运算的基础上进行教学。通过学习,使学生...

2008-07-27 回答者: yklxs 2个回答 117

人教版四年级数学上册《数学广角》该如何教学?

答：四、全课总结教师：“这节课大家的收获是什么？” 学生交流。教师：“今天，我们一起学习了如何用最优方案解决问题的例子，大家可以回去找一找生活中的实例，看能不能用今天所学的知识来解决。” （最后老师对学生提出要求，可以让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，也可以进一步巩固所学知识，通过...

2011-11-12 回答者: 伊藤梦雪1111 3个回答 7

城东城西烙饼说明写作文

答：吃着自己做的烙饼,心里美滋滋的。啊!劳动也是一种快乐,一种幸福。 4. 苏教版小学语文四年级上册习作4作文怎么写 苏教版四年级上册语文习作4含有象声词的作文 厨房乐曲 星期六 早上,我跟妈妈想不起应该吃什么才好,妈妈突然提出一个建议——烙饼。 妈妈走进厨房忙碌起来,厨房里也就传出了悦耳动听的“乐曲”。妈妈...

2022-10-07 回答者: 廉夏兰 1个回答

四年级上册数学公式人教版。

答：小学四年级数学上册的概念和公式(整理版)第一单元、多位数的认识 1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。2、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。3、数位顺序表 4...

2017-11-22 回答者: 知道网友 2个回答 126

数学广角是什么意思?

问：小学数学课本中有“数学广角”这一单元。请问数学广角是什么意思？

答：数学广角说的是数学之外的问题。比如烙饼问题 卸船问题等 也就是生活中怎么用数学思想解决问题 本回答由提问者推荐 举报| 评论 111 39 jingwen8723 采纳率:30% 擅长: 生活 教育/科学 学习帮助 地下城与勇士 武林外传 其他回答 就是说,数学问题的应用。用数学的视觉看问题~~ sophie001001 | 发布于2009-12...

2009-12-30 回答者: 120516793 5个回答 12

谁会写小学四年级第七册数学(人教版)自主学习说课稿?最好适合学生学习...

问：写一个课时就行啦,比如:亿以内数的认识......

答：2008-07-27 09:46:51 《乘法交换律和结合律》说课稿[四年数学说课]一、说教材1、教学内容九年义务教育六年制小学教科书《现代小学数学》四年级上册第41~42页。2、教材简析“乘法交换律和结合律”是非常重要的运算定律,它不仅可以使一些计算简便,而且运用它可以解决一些实际问题的计算。对于乘法交换律和结合律,...

2008-07-29 回答者: zhaojiaoan 3个回答 1

数学作文小学数与代数

答：四上 大数的认识（亿以内数的认识；亿以上数的认识；1亿有多大）三位数乘两位数(出现积的变化规律；估算)；除数是两位数的除法 速度、时间、路程 烙饼问题 沏茶问题 卸货 田忌赛马（统筹、优化思想）四下 小数的意义和性质 四则运算；运算定律与简便计算；小数的加法和减法 植树问题（间隔数、点数关系...

2015-05-02 回答者: sxy0003 1个回答 2

数学思维导图怎么画四年级上册第二单元北师大版8k纸

答：数学思维导图怎么画四年级上册第二单元。四年级上数学1-8单元思维导图章节内容大致是。1、思维导图知识，大数的认识（亿以内的认识、读法、写法以及大小比较等）。2、思维导图知识，公顷和平方千米。3、思维导图知识，角的度量（关于线段，直线，射线的认识，角的认识，度量和分类和画角）。4、思维导...

2022-11-13 回答者: HB91019 1个回答 1

什么是数学广角?

答：”数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。教材以学生熟悉而又感兴趣的生活场景为依托，重在向学生渗透这些数学思想方法，将学习活动置于模拟情景中，给学生提供操作和活动的机会，初步培养学生有顺序地、全面地思考...

2019-02-28 回答者: cn#aQkGaGaGpG 9个回答 34