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四年级《爬山虎的脚》教学反思
- 答：直观形象的简笔画,可以将语言文字所叙述的事物,描绘成鲜活有趣、看的喜爱、感受真切的东西,使课堂气氛一下子变得情趣万千,充满了勃勃生机。如教学课文第三自然段,了解爬山虎的脚的位置、形状、颜色时,便发挥了学生的特长动手画一画,起初大部分学生都画得不正确,没有弄清爬山虎脚的位置,当我放足时间让学生找到书本...
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2022-07-17
回答者: 六秋吉清
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四年级语文上册《爬山虎的脚》教学反思
- 答：经过同学们的演示讲解,学生由原来误认为爬山虎像人一样双脚一前一后的走路,逐渐明白了爬山虎到底是怎样爬墙的。 由此可见,恰到好处的运用简笔画、肢体演示,能降低学生理解课文重点内容的难度,学生也比较喜欢这种形式,的确做到了在乐中学,学中得。 四年级语文上册《爬山虎的脚》教学反思8 这节课,我把教学的重点放在...
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2022-08-11
回答者: 於山菱
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渔歌子中张志和说斜风细雨不须归,表面不须归原因———,实际不像归原因...
- 答：他张志和,是画家,是诗人,是词人是哲学家,他的作品词中有画,画中有词。我从张志和的“心志平和”这个名字的来历引入,充分地调动了学生学习的兴趣,更让学生品味出诗人高远、冲澹、悠然脱俗的意趣。2、运用版画,发挥想象通过此中所描述的九种景物,我把它们以简笔画的形式展现在学生面前,然后让学生说说它们看到了...
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2009-06-19
回答者: 来人行刑
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关于描写冬天儿童生活的诗句是什么
- 答：小鸟画一手郑燮竹 小狗画一幅王冕梅 捡起树枝当画笔 我要和马良比一比 先画一面大红旗 再添五颗五角星 小星围着大星转 金星灿灿放光芒 再画五颗红桃心 老师、爸爸和妈妈 各献一颗表敬意 冬爷爷和小朋友 都送一份爱心礼 老师教过简笔画 美丽图画人人爱 小鸟点头直叫好 小狗称赞摇尾巴 过了三天画还在 大家还...
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2022-07-14
回答者: 血殿tG
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《大小多少》教学反思
- 答：课堂中我首先通过课件展示一幅农家小院的情境图,引导学生仔细观察,用自己的话说一说图中都有什么,以此来激发学生的语言表达能力。接着通过单个事物放大的形式,让学生仔细比较刚才自己所找的与图中出现的是否一致。这个环节让B层学生来验证,以提高他们的识图和观察能力。 二、利用简笔画加深学习内容。 在同学们对小...
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2022-09-27
回答者: 六秋吉清
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《蜜蜂引路》教学反思
- 答：让学生大胆猜测列宁当时是怎样想象的,一边仔细观察,最后一步一步的找到养蜂人。让学生的语言与思维潜力同时得到训练与提高。(这个环节中,用简笔画勾画路线图。路边的花丛——花丛里有蜜蜂采蜜——蜜蜂采了蜜就飞进了一个园子——园子旁边有小房子——找到养蜂人。)这样就有利于帮忙学生对课文的深入理解。 结合生活...
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2022-07-28
回答者: 你大爷FrV
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