已知一个数的几分之几是多少求这个数评课

答：这是一节非常成功的应用题教学课。一、扎实抓好了应用题基础训练的教学，提高学生解答应用题的能力。例如：出示数字30、6、1/4、3/5，让学生组成乘法算式，看哪一个同学组得最多，并抽学生说算式意义，从而引出这节课的主题：求一个数的几分之几是多少，该用什么方法计算？从这节课的教学效果可以...

2016-10-29 回答者: Du知道君 1个回答 4

怎样求一个数是另一个数的百分之几

答：求一个数是另一个数的百分之几的公式：一个数/另一个数×100%。分析过程如下：（1）求一个数是另一个数的百分之几，分成两补，第一步求一个数是另一个数的几分之几。如：2是8的几分之几。数学表达式为2/8=1/4。（2）第二步，化百分数。1/4=0.25×100%=25%。由此可得2是8的25%...

2019-06-04 回答者: 梦色十年 5个回答 73

求一个数比另一个数多多少的应用题

答：求一个数比另一个数多（或）少百分之几的应用题1、在理解掌握求一个数是另一个数的百分之几的基础上，通过迁移，学会求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题。2、培养学生迁移能力和分析、解答应用题的能力。教学重点：理解求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的数量关系。...

2018-08-02 回答者: 广州辛易信息科技有限公司 2个回答 5

百分数应用题怎么做

问：几种百分数应用题怎么做。 一 求合格率，发芽率的应用题 如 王师傅生产...

答：第二步比谁就除以谁1650/4350 向群连锁店十月份的营业额是34.5万元，比九月份营业额增加了4.5万元，十月份的营业额比九月份增加了百分之几？第一步: 增加几万元 4.5 第二步: 比谁就除以谁4.5/(34.5-4.5) 除以9月份 五、求一个数是另一个数的百分之几 方法：前面的量除以后面的...

2017-09-24 回答者: syingz366 5个回答 120

小学六年级数学上册比一个数多几分之几是多少的教学设计

答：求一个数比另一个数多（少）百分之几教学实录 返回当前栏目，浏览更多相关文章！将本站加入收藏，以便日后访问。求一个数比另一个数多（少）百分之几教学实录 作者:无锡市陆区镇中心小学 许洪燕  课一开始，我并没有按照通常的教学模式先复习求一个数是另一个数的百分之几的应用题，...

2014-12-23 回答者: cn#BVakGkVGGk 2个回答

求一个数占另一个数的百分之几怎么做

答：先用除法，计算出结果，再化成百分数。举例说明如下：求1占2的百分之几。先用1÷2，可得1÷2=0.5。再把0.5化成百分数，也就是0.5×100%=50%。由此可得1占2的50%。百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达...

2019-05-30 回答者: 我是一个麻瓜啊 9个回答 61

小学几分之几应用题

答：小学几分之几应用题：如果两个量中有一个是未知数，那么，首先应通过已知条件先求出这两个数，才能进行解答。要使比较量、标准量找得准确，还必须了解这类应用题的关键句式。小学几分之几应用题技巧 1.基本句式：“甲是乙的几分之几(百分之几)”甲是比较量，乙是标准量，几分之几(百分之几...

2022-07-08 回答者: 暔馗刃85 1个回答

百分数应用题怎么做?

答：第二步比谁就除以谁1650/4350 向群连锁店十月份的营业额是34.5万元，比九月份营业额增加了4.5万元，十月份的营业额比九月份增加了百分之几？第一步: 增加几万元 4.5 第二步: 比谁就除以谁4.5/(34.5-4.5) 除以9月份 五、求一个数是另一个数的百分之几 方法：前面的量除以后面的...

2019-08-20 回答者: 馨迪W 7个回答 24

连续求一个数的几分几是多少的应用题

答：以下是连续求一个数的几分几是多少的应用题：1、题目：小明乘车上学，他发现每天早上花费的时间占全程的3/8，而下午放学回家只需要全程的2/5的时间。如果他一共花费了1小时来回上学，那么他上学所用的时间是全程的几分之几？2、解答：设全程时间为x小时。早上上学用时：3/8*x下午回家用时：2/5...

2023-10-08 回答者: yanyan98988 1个回答

求比一个数多百分之几的数是多少说课稿

答：1、经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法。2、通过探索解决问题的数学活动，增强学好数学的自信心并获得成功的体验，增强合作意识。3、在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。教学重难点是：用纸条来帮助学生...

2016-07-05 回答者: carolinewuyan 1个回答