六年级语文《最后一头战象》选择其中一个场景,想象嘎羧内心的感受,写...

问：跪求

答：望着那一轮火红的朝阳，我的心中，真的是波潮起伏，我有过曾经的威风凛凛，在被当成最后一头战象的时候，我的身份也就从一个普通的战象，变成了一只具有顽强斗志的英雄，就像那火红的朝阳一样耀眼，可是不管多么耀眼的太阳终究有一天会殆尽，不管多么强大的英雄也会有倒下的那一天，现在的“我”当时的...

2017-11-26 回答者: 知道网友 3个回答 509

作文最后一头战象我对嗄羧说的话''

答：今天，我们学习了一篇悲壮，感人的动物小说《最后一头战象》。这篇课文主要写了：在抗日战争中的最后一头战象嘎羧自知生命大限将至，便再次披上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后他挖了一个坑，把自己掩埋的故事。嘎羧没有到祖宗留下的象冢里去，而是和同伴们躺在了一起。天下的每一个生灵...

2015-12-07 回答者: 小号如山 2个回答 6

求《最后一头战象》的解析

答：六年级语文《最后一头战象》课文解析及答案 《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序,扣住四个感人的片段:“英雄垂暮”、重披战甲“、”凭吊战场“、”庄严归去“,把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。 1、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖...

2013-08-07 回答者: zfl81631 3个回答 15

你知道课文《最后一头战象》的全文含义吗?

问：急~~！

答：1.会写本课的11个生字,掌握课文出现的新词语,理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”; 2.有感情地朗读课文,掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情,深入体会战象的思想感情。 3.继续练习快速阅读课文,从课文中的一些具体描写中,体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感...

2009-12-19 回答者: §小§莓§ 9个回答 9

最后一头战象以嘎羧的身份来写

问：以嘎羧的身份来写 快快快 早回答，分多，12月9日要，快快快快快快快快快...

答：更令我依依不舍，在心中保佑关心过我的人能平安，幸福……太阳要下山了，火塘要熄灭了，我要走黄泉路了，时候不早了，我要走。2. 永别了，亲人们，我衷心谢谢你们对我的厚爱，我并没有做过什么事，我只是做了一头战象应该做的。谢谢你们把我从死亡堆里拉出来，给我治疗和照顾。我要感谢喂养我...

2018-04-21 回答者: qq616083730 4个回答 51

最后一头战象课以什么为序扣住四个感人的片段

答：《最后一头战象》按照时间顺序写的,扣住四个感人的片段英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去,把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。 《最后一头战象》为“动物小说大王沈石溪品藏书系”中的一部中篇动物小说,作者为沈石溪。2010年由浙江少年儿童出版社出版,属于儿童小说。 改编课文: 西双版纳曾经有过威风凛(lǐ...

2019-05-04 回答者: qqhai234 4个回答 4

《最后一头战象》中嘎羧的内心感受

问：100字

答：我写的是：嘎羧看着天边那轮火红的朝阳，心里波潮起伏：回想我的一生，既像天边的朝阳，红红火火；又像这一湖江水，平平淡 淡……（这是第一段的开头，接着自己想，不然我就害你了）也许，我的同伴同死神一起召唤我了……对不起了，我的祖祖辈辈，对我而 言，波农丁和村民们是我的“家人”，...

2010-12-02 回答者: zhujiaao4588 5个回答 120

小学六年级语文 最后一头战象 为什么嘎逡要和他的战友死在一起

答：人有人言兽有兽语，嘎唆也是有灵性的动物，它怀念自己的战友，不能忘记曾经共赴沙场的战友们，所以，要和战友们死在一起。

2010-11-29 回答者: 玉虎同眠 5个回答 14

小学6年级课文最后一头战象里描写嘎羧神态的句子有哪些,只要神态,谢谢...

答：嘎羧用鼻尖钩住,像丢垃圾似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。这时，嗄羧踩着哗哗流淌的江水，走到那块龟形礁石旁，鼻子在被太阳晒成铁锈色的粗糙的礁石上亲了又亲；许久，才昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧－－欧－－发出的吼叫。它突然间像变了一头象，身体像吹了气似地膨胀起来，四条腿...

2018-12-03 回答者: 魔法圣女GG 3个回答 1

最后一头战象课文怎么写

答：六年级上册语文第七单元23、《最后一头战象》小练笔三则 其一：嘎羧告别村寨的场景 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都涌到打谷场来为嘎羧送行。许多人都泣不成声。。。嘎羧既感动又难过，泪水涌出来，它心里想：善良的村民们，谢谢你们，谢谢！当年我本来是应该战死在战场上的，是大家...

2023-11-30 回答者: 雪米VS电栗鼠 1个回答