-
求一个数比另一个数的多或少几率的应用题怎样计算?
- 答：求一个数比另一个数的多或少几分之几的应用题用乘法计算。把另一个数看着标准量“1”，“多”则用“1”加上多的分率；“少”则用“1”减去少的分率，再用另一个数去乘这个分率。公式：另一个数×（1±多或少的分率）=要求的数 例1 苹果有12个，梨的个数比苹果多1/3，梨有多少个？
-
2023-11-30
回答者: wytan201
1个回答
-
怎么算一个数比另一个数多或少几分之几?
- 答：求一个数比另一个数的多或少几分之几的应用题用乘法计算。把另一个数看着标准量“1”，“多”则用“1”加上多的分率；“少”则用“1”减去少的分率，再用另一个数去乘这个分率。公式：另一个数×（1±多或少的分率）=要求的数 例1 苹果有12个，梨的个数比苹果多1/3，梨有多少个？
-
2023-11-30
回答者: wytan201
1个回答
-
比例的解答方程有哪几种方法?
- 答：1、方法一：按比例分配法，已知两个数的比值和两个数的实际数值，把数值按照比值进行分配。 例如：已知a:b=2:3，且a的数值为10，求b的数值。 根据比的定义，a:b=2:3，则a=2/3b，代入数值可得b=15。2、方法二：归一法，已知两个数的比值和其中一个数的实际数值，求另一个数的实际数值。
-
2023-11-12
回答者: 水瓶黎明黑暗
1个回答
-
五年级应用题
- 答：4:五年级同学植树,13或14人一组都正好分完,五年级参加植树的同学至少有多少人?13X14=192人答:五年级参加植树的人至少有192人.下面几道题目虽然属于应用题,但跟方程有关.我都是用方程解答的.5:两辆汽车从一个地方相背而行.一车每小时行31千米,一车每小时行44千米.经过多少分钟后两车相距300千米?方程:解...
-
2023-07-30
回答者: 155******75
1个回答
-
五年级奥数题,谁能帮帮我啊?!
- 答：4:五年级同学植树,13或14人一组都正好分完,五年级参加植树的同学至少有多少人?13X14=192人答:五年级参加植树的人至少有192人.下面几道题目虽然属于应用题,但跟方程有关.我都是用方程解答的.5:两辆汽车从一个地方相背而行.一车每小时行31千米,一车每小时行44千米.经过多少分钟后两车相距300千米?方程:解...
-
2023-07-29
回答者: 155******75
1个回答
-
小学六年级数学题
- 答：第5题:有一个正方体,边长为2厘米,求这个正方体的表面积?答案:2*2*6=24(平方厘米) 第6题:有一个长方体,长2厘米,高2厘米,宽1厘米,求表面积?答案:(2*2+2*1+2*1)*2=16(平方厘米) 第7题:一块长方体的木板,长2米,宽5米,厚8米,它的表面积是多少平方米?体积是多少立方米?答案:表面积:(2*5...
-
2023-08-25
回答者: 1303561040
1个回答
-
一道数学应用题
- 答：第10题:一个无盖的正方体鱼缸,棱长50厘米,至少需要多大玻璃?答案:50*50*5=12500(平方厘米) 第11题:一包糖果,分8个人或10个人,都能正好分完,这包糖果至少有多少块?答案:这里是求8和10的最小公倍数。 第12题:有一箱牛奶,分5个人或分7个人,都剩一瓶牛奶,这箱牛奶至少有多少瓶?答案:这里求的是5和7的...
-
2023-07-28
回答者: 小斩TG8166
1个回答
