Question

小学语文毕业模拟试卷作文

按要求完成习作。
在你的生活经历中，在物质或精神上发生过给予的故事吗？轻易此内容写一篇作文。
注意：题目自拟，内容具体，400字—700字之间。
速度啊，我需要啊！

如果知道期末考试的作文的话，请告诉我啊，我多给50分啊！

Answer 1

给予，是一种快乐。而且，这种快乐是发自内心的，是一种哪怕自己在病痛中也能感受到的心静似水的快乐。
　　被国外同行誉为“中国第一手”的北京积水潭医院手外科大夫韦加宁教授，他在手外科方面的学问自然是第一流的。他高尚的人格完美的医德，同样也是第一流的。他第一流的人品，主要的表现，就是给予。晚年，他不幸患上癌症，发现时已是晚期，这对他意味着什么，他自然是很清楚的。短时间的痛苦之后，他很快恢复平静。在他生命最后的日子里，他最大的愿望是完成他的《手外科手术图谱》，给予自己深爱的事业，给予自己的学生。这期间，他依然不忘自己的病人，想更多地给予他们一些帮助。即使是病情越来越重，他还是常将自己的笑容给予家人，给予同事，尽量减少自己的病痛给他人带来的不安。在给予中，他感到很从容，很平静，很安祥，以快乐与满足心情走完自己有尊严的一生。
　　给予的快乐，是人生的真快乐，又是有益身心的大快乐。美国作家叶慈夫人，二战时在珍珠港一家医院养病，严重的心脏病，让她一天24小时要在床上躺22个小时，偶尔下床走一走，也要有人小心地搀扶。病痛，使她几乎完全失去了快乐。日军袭击珍珠港，这里陷入一片混乱之中，一些人被炸死炸伤。叶慈夫人从床上走下来，去照顾那些死难者的家属，尽她所能，把安慰给予他们，把微笑给予他们，把快乐给予他们。一天24小时，除了睡眠8小时，其余时间差不多全用在为别人做善事上。这样，她没有时间去想自己的病痛，而工作的兴奋与给予他人所获得的快乐却悄悄地溢满了自己的心灵，折磨她多年的疾病也奇迹般的好转了。
　　给予别人，快乐自己，赠人玫瑰，手有余香。咱寻常百姓的寻常生活，可以说，也是常常有着这般的生活体验。比如，你会画画，你会弹琴，你不吝地将自己的技艺给予孩子，看到孩子的进步，内心的感受怎一个快乐了得；退休后，你植树种草，心系环保，把自己的余热给予绿化，在人们的赞许目光下，不是也会感到一种满足一种快乐吗？邻居家的孩子病了，你用小车将他们送到医院，及时的救治，孩子和他的妈妈露出了笑容。给予人家帮助，你内心升腾起的肯定也是一种甜甜的快乐。甚至你在街头，给问路人一个指点，给乞讨人送去一元钱，给孩子一个微笑，别人得到了快乐，但最快乐的还是你自己。那感觉，大概都可用“好极了”来形容吧？
　　耶稣基督说：给予，是快乐。美国聋盲女作家海伦?凯勒，说到自己快乐的诀窍，也这样说：“我发现生活很令人兴奋，特别是你为他人而生活”。把自己的情感，自己的热心，自己的善念，自己的技能，给予别人，快乐就会常驻我们的心里。

Answer 2

精神上
转眼间，我已经上初中半年多了，也已经和魏老师相处了半年多了。魏老师在我的印象中是个很严肃但很负责的老师。可前两天的一件事儿，让我对魏老师的看法发生了改变。
前两天，在六班上数学科课时，一本书突然急速朝我飞来，书尖儿打中了我的眼角。哎呀，是谁这么缺德呀？我心里愤愤地想着。可心想也没有什么大碍，也就没去计较。可等我上完课回到七班，同学们惊奇的眼神让我觉得不对劲。呀！眼角有些流血了。我倒是觉得没什么，可好心的张舟却拉着我来到了魏老师的办公室。魏老师一见我受伤了，着急得不得了。看了看我的眼角，又在办公室里踱来踱去，问问我这，问问我那，最后又着急地坐下来了。看着魏老师，我想起了我的爸爸。记得有一次我的下巴磕到了地上，爸爸又着急又难受，恨不得把我的伤转到他的身上。我想魏老师也是这样吧！魏老师往日的严肃和现在的温柔闪现在我的眼前。我惊了一下，原来魏老师是个把温柔和关爱藏在心底的人，只在危急时刻，魏老师才会显示他温情的一面。
在快要放学的时候，魏老师又把我叫到了他的办公室，极其关心地问了问我的情况。一些温柔的话语让我感觉有些不适应。这时我又一次感受到了魏老师对他的学生是那么的亲切。就像一抹阳光洒在了心底。以前我一直以为魏老师很严肃，不苟言笑。可直到今天我才发现魏老师和其他老师一样甚至比其他老师还要用心、关心他的学生。语文张老师在我的心目中很关心学生。但是，如果张老师的关爱是一座陆地上的上峰的话，那么魏老师对学生的关爱恐怕就是那海上的冰上了。冰上的9/10都默默地藏在海中，正如魏老师把对学生的爱都深深地藏在了心底。
走出办公室的时候，我的眼角有些湿润了。

Answer 3

借书的启示
我是个喜欢看书的人，而能满足我爱书的地方淡然是学校的图书馆了，所以我经常去借书看。
记得那天下午老师刚刚把数学卷子发了下来，我极其恼火的是晚上熬夜，拼命的练习数学，可是回报的只是少得可怜的分数，我说不出的郁闷，最后还是想跑到图书馆借书看来消除我心中的怒火。
进图书馆里，没什么人，我把借书证往桌子上一扔，说了句我来借书，然后走了进去，找自己喜欢的书看，等我找到后，发现那个图书室老师居然没有帮我办好记录，我很奇怪，说：“我来借书”。说完把书往桌子一扔，那个老师抬了抬头说：“我不能借书给一个不懂礼貌的学生”。我一听他这话，觉得很恼火，刚想说话反驳的时候，他不仅不满的说：“我在这里工作了十多年了，你们现在的老师向我借书的时候，也是礼礼貌貌的，可是你一进来吧借书证往桌子上一扔，然后大摇大摆的进去了，这样不会懂得尊师重道的学生我不借书."霎时我的脸像是红透了的辣椒，火辣辣的热，我不敢抬头，只是紧紧地抓住借来的书，老师看了看我的样子，好像明白了什么事一样，他说：“考试失败了不是大事，而且这是你自己的事，不应该让别人和你一起分享这个不好的心情，朋友之间相互只有相互鼓励，相互帮助，而不是让他陪你一起不高兴吧，要自己控制好自己的情绪，不然你没有一个好的心态，可能永远都没办法考得更好。”说完把书给了我，回家路上我想了很久。
如今我已毕业了。但是那次借书给我的印象是东无法忘记，我相信老师的教训恕我终身受用，我永远记得不要把坏的心情发泄在别人身上那个，要学会控制自已的情绪，最重要的就是无论何时，我们都要注意礼貌。