大学日语四级考试(CJT4)难度如何?
2019-08-03
若只想考证的话就简单了,毕竟都是选择题。总分180,考到100就能过。标日上下册学完三级过了都绰绰有余,再买几套真题做做,听力多听,就可以了。
日语初学者,学语言不是孤立的,要善于是重点归纳
、选阅读教材注意简而精
简是指内容简洁、短小精悍。比如读《天声人语》这样的文章。精指所选文章文笔要流畅,小编曾看过日本国语专家佐佐木瑞枝女士所著《日本世情》就很喜欢,她的文章短而优美,很适合初学者。日语初学阶段要记大量单词很困难,此时就应该多看精读文章,熟读几遍,掌握个大概。在理解课文的基础上,结合背单词和语法,这样事半功倍。
给大家推荐一个裙,这个裙的开始是六二九中间是九五七末尾是五三七,按照顺序组合起来就可以找到,免费送日语自学资料600多G网盘,群内每天都有老师真人直播教学,授课方式轻松幽默,并且提供专业纠音辅导,还有一群热爱日语的小伙伴,一起学习进步,学习氛围浓郁,再也不怕一个人学习没有动力坚持啦,欢迎零基础的同学加入,如果你只是凑热闹就不要来了
在学好精读有余力的情况下,可以看些泛读的书。一天当中要尽可能找时间学日语。比如早读、午休前、晚上休息之前的时间。如果感到疲乏,这时不妨听听日文歌,最初可能连语速慢的演歌都听不懂,但能听懂几个单词也是不错的,可以当听力练习!还可以看看歌词,歌词一般用词比较优美、也很实用。比如「幻(まぼろし)」这个词樱花君最初就是从歌词中学会的。
二、不耻下问、勤于归纳
外语学习最忌讳脸皮薄。不仅要每天读、每天记。还要每天问,问那些高手或者问老师都可以。要是有认识的日本友人,也不妨问他们。あだ名又说成ニックネーム(nickname=绰号、昵称)。不懂就问,当天的问题最好不要拖到明天。
平时遇到的重点句型、疑难语法,和有规律的单词等不妨做些归纳,这样便于理解和记忆。但也不要光顾归纳,平时不看,到考试前才想起来翻翻。那样效果不好,而且说起来归纳反而浪费时间了。一般课堂笔记直接写在书上比较好,可以在朗读时随时看到,复习对照。当然,有些东西如果内容太多也可以直接买本专门介绍这些内容的书,如专门介绍《惯用句》的书。
三、广泛阅读、全面了解
学到一定程度后要广泛阅读、全面了解。广泛阅读包括的范围:
1、日语相关知识讲解的书。如《敬语》、《写作》、《助词》、《助动词》等。在课文中去掌握语法,看的多了印象深,语法基础也不会差。考级可以买本《日语能力考试语法对策1-2级》很有用。有条件的话还可以在网上看日语新闻等。
2、多看原版小说。日本作家成名作,如川端康成的《雪国》等,购买日中对照的书利于理解对照。
3、看日剧、日本卡通、日本电影。日本原版漫画也是不错的选择。
4、大胆找别人用日语交流。每天说,自言自语也行。
学语言不是孤立的,最好也了解日本的历史、地理、文化习俗、即日本概况等。这样才能够更好地去理解日语中的文化内涵,希望小编提供文中的日语学习建议,可以帮助同学们学好日语!
难度介乎于N2和N1之间。比N2难。
由于学校要求准备考这东西cjt4,同时也在准备N2。可以让人轻松一笑的难度,这东西承包了我突击N2一个月以来的笑点。说真的的话,因为这个考试特殊性,题目难度是分段的,最高大概N3难度吧。
听力N4难度吧。那个听力实在有毒。其实N2也经常有有趣的对话,但是听了半个小时废话大脑都炸了也感觉不出来了。
自2009年6月起,大学日语考试将分为大学日语四级考试和大学日语六级考试。四级考试对象为完成1-4级学习的学生,六级考试对象为完成6级学习的学生。大学日语四、六级考试自2009年起,每年6月与大学英语四、六级考试同一天实施,上午举行大学日语四级考试,下午举行大学日语六级考试。报名方式与原日语四级考试相同。
以下为大学日语四、六级考试的试卷构成说明。
1)大学日语四级考试试卷构成:
大学日语四级考试由五个部分构成:听力理解、文字与词语、语法、阅读理解、构建句子。
各部分测试内容、题型和所占分值比例如下表所示:
不好复制,自己看参考资料
参考资料: http://en.eol.cn/zi_xun_4260/20090226/t20090226_361360.shtml
大学日语四级考试题型分为5部分:听力理解、文字与词语、语法、阅读理解、构建句子。这里面不包含作文,也就说大学日语四级是没有写作这一项,满分是100分,70分为合格,颁发“等级合格证书”。从整体角度来看,大学日语四六级是好考的。首先,这是国内老师出题,所以难度不会特别高,且侧重点也比日本人出题要好把握。其次,大学日语四六级并非是日语专业的四六级考试,所以对同学们是友好的,再次,大学四六级题型简单,尤其是四级,考试难度甚至比高考日语还简单。找专业老师,咨询更多内容
想了解更多关于学日语的相关信息,推荐咨询新东方欧亚教育。新东方欧亚教育专注于欧洲、亚洲优质院校留学申请。教学模式采用OMO融合态学习,OMO教学模式(Online-Merge-Offline)为每一位学员配置了不同学习内容,将系统化的知识碎片化学习吸收,将碎片化的知识系统化梳理。帮助学员解决重难点问题,深谙各语种出题思路。