阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。
阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。1995年联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界第数日”。如图,是某校三个年级学生人数分布扇形统计图,其中八...
阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。1995年联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界第数日”。如图,是某校三个年级学生人数分布扇形统计图,其中八年级人数为408人,下表是该校阅读课外书籍情况统计。请你根据图表中的信息,解答下列问题:
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解:(1)八年级的百分率是:1-28%-38%=34%;(2分)
(2)B=1-0.34-0.25-0.06=0.35
由816÷0.34=2400得图书是总数是2400,
所以A=2400×0.25=600(本)
故A的值为600,B的值为0.35;(6分)
(3)因为八年级的人数是408人,占34%,所以求得全校人数有:408÷34%=1200(人),
所以全校学生平均每人阅读:2400÷1200=2(本).(9分)
(2)B=1-0.34-0.25-0.06=0.35
由816÷0.34=2400得图书是总数是2400,
所以A=2400×0.25=600(本)
故A的值为600,B的值为0.35;(6分)
(3)因为八年级的人数是408人,占34%,所以求得全校人数有:408÷34%=1200(人),
所以全校学生平均每人阅读:2400÷1200=2(本).(9分)
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解:(1)八年级的百分率是:1-28%-38%=34%;(2分)
(2)B=1-0.34-0.25-0.06=0.35
由816÷0.34=2400得图书是总数是2400,
所以A=2400×0.25=600(本)
故A的值为600,B的值为0.35;(6分)
(3)因为八年级的人数是408人,占34%,所以求得全校人数有:408÷34%=1200(人),
所以全校学生平均每人阅读:2400÷1200=2(本).(9分)
(2)B=1-0.34-0.25-0.06=0.35
由816÷0.34=2400得图书是总数是2400,
所以A=2400×0.25=600(本)
故A的值为600,B的值为0.35;(6分)
(3)因为八年级的人数是408人,占34%,所以求得全校人数有:408÷34%=1200(人),
所以全校学生平均每人阅读:2400÷1200=2(本).(9分)
参考资料: 非原创,但是对的
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图呢?是公务员的资料分析题吧?
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