Question

以《匆匆》提出10个问题并解答。急急急急！

以《匆匆》提出10个问题并解答。急急急急！

Answer 1

1.这篇文章的修辞手法有哪些？举例说明。
答：比喻：“象一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻，极度的夸张，和喻成大海的时间之流的浩瀚相比，而突出自己日子的“没有声音，没有影子”的特点。实际上，这里有自己日子的踪迹，一滴水是它的具象，滴水在大海里，有它微微的声音。诗人竭力从视觉和听觉上去感受它，搜寻过去的日子。可是八千多日子却悄无声息的“溜去”了。时间之无情，生命之短暂，使诗人不禁“头涔涔”而“泪潸潸”了。

排比：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青了的时候；桃花谢了，有再开的时候。”诗人几笔勾勒一个淡淡的画面。作者不在于描绘春景的实感，而在于把读者带入画面，接受种情绪的感染，同时又作形象的暗示：这画面里现出的大自然的荣枯，是时间飞逝的痕迹，由此诗人追寻自己日子的行踪。可是“我”的日子却“一去不复返”，看不见，摸不着，是被人“偷了”还是“逃走”了呢？自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照，在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。

拟人：“早上，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有步啊，轻轻悄悄地挪移了。”太阳被人格化了，他象一位青春年少的姑娘迈动脚步来了，悄悄地从诗人的身边走过，随着太阳的“挪移”也“茫茫然跟着旋转了”。接着，诗人用一系列排比句展示了时间飞逝的流。吃饭、洗手、默思，是人们日常生活的细节，诗人却敏锐地看到时间的流过。当他企图挽留时，它又伶俐地“跨过”，轻盈地“飞去”，悄声地“溜走”，急速地“闪过”了，时间步伐的节奏越来越快。诗人用活泼的文字，描写出时间的形象是在不断的变化之中，给人一个活生活的感觉，我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也听到了诗人心灵的颤动。
2.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句表达了作者的什么思想感情？
答：对时间的理解（对时间流的这么快而惋惜，而无奈）花有重开时，人无再少年。
3.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日子里,除徘徊外,还剩些什么呢?过去的日子如青烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝的痕迹呢?我赤裸裸地来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
发挥想象把句子补充完整
在逃去如飞的日子里,我能_____________,我能____________我还能_________.
答：在逃去如飞的日子里,我能感谢父母给了我生命，我能体验生命给我的快乐，我还能吧这快乐分享给所有人！
4.阳光是“斜斜”的，它“轻轻俏俏”地挪移，“我”“茫茫然”旋转，时间去得“匆匆”，它“伶伶俐俐”跨过……这些叠字的运用，对文章起到了什麽作用？
答：使诗不仅达到视觉的真实性，而且达到听觉的真实性，即一方面状时间流逝之貌，一方面又写出时间迈步之声。同时，诗人一方面状客观之事，一方面又达主观之情，现实的音响引起诗人情绪的波动，通过语言的音响表现出来，情和景自然地融合在一起。我们还可以看到诗人叠字自然匀称地分布在各句中，以显出它的疏隐绵远的节奏来，这恰合了作者幽微情绪的波动。
5.理解这句话的意思“象一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。”
答：把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻，极度的夸张，和喻成大海的时间之流的浩瀚相比，而突出自己日子的“没有声音，没有影子”的特点。实际上，这里有自己日子的踪迹，一滴水是它的具象，滴水在大海里，有它微微的声音。诗人竭力从视觉和听觉上去感受它，搜寻过去的日子。可是八千多日子却悄无声息的“溜去”了。时间之无情，生命之短暂，使诗人不禁“头涔涔”而“泪潸潸”了。
6.时间是怎样的“匆匆”呢？
答：诗人并没有作抽象的议论，他把自己的感觉，潜在的意识通过形象表现出来，“把触角穿透熟悉的表面，向未经人到的那里”，寻那“新鲜的东西”。（朱自清《诗与感觉》）因此，空灵的时间被形象化了，习已为常的生活画面里透出诗人“独得的秘密”。

Answer 2

1.匆匆的作者是谁？
答：朱自清。
2.“燕子去了，有再来的时候；......有再开的时候。”在全文的作用是什么？
答：作用是：引出联想。
3.为什么作者不说“二十四年”，而说“八千多日子”？
答：因为“八千多日子”更能反映出时间流逝的快。
4.作者为社么把过去的日子比作针尖上的一滴水？
答：这样写说明了：时间在无声无息地流逝，不易发觉。
5.作者为什么把过去的日子比做“轻烟”“薄雾”？
答：突出了时间消逝很快，无影无踪。

Answer 3

.根据意思，从文中找出相应的词语写下来
的确。
（
）
2.排比句1句
3.光阴似箭，————－－（下句）
4.时间如光的名言警句3句
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
5.
是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？在作者反复的追问中，可以感受到他—————————————-——的心情
6.匆匆的作者
7.读后感
8.比喻句
9.拟人句
10.写的是什么
确乎
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
日月如梭
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
对时间流逝的太快的无奈的心情

Answer 4

光阴似箭，————－－（下句）
.时间如光的名言警句3句
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

Answer 5

有多少时间 ，曰孑给了我们多少时间 ，时间给了我们多少日子 ，世界上为何有太阳 ，世界上为何有人 ，世界上为何有月亮 ，什么是《快乐星球》 ，世界上为何有星星