Question

七年级下册生物复习提纲（北师大版）

Answer 1

*****************初一下学期生物总复习资料*******************

1.什么叫呼吸作用，呼入的气体与吸出的气体成分的变化。****************************************
呼吸作用：生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。
呼出与吸入气体成分变化实验过程简介：
①准备好大小相同的A、B、C、D四个瓶子(250ml)
②打开A和B的瓶盖，至于空气中3min后盖上瓶口。瓶内气体成分与空气相同。
③取一根玻璃管向C和D连续呼气，然后盖紧瓶口，使瓶内气体成分中含有较多的由肺呼出的气体。
④将燃着的蜡烛分别放入A和C瓶中，记录蜡烛燃烧时间的长短。
⑤分别向B和D瓶中倒入50ml澄清的石灰水，比较两瓶的浑浊程度。
实验结果：
蜡烛在A瓶中比在C瓶燃烧的时间长，说明空气中的氧气含量高于肺呼气。
D瓶里的澄清石灰水变得比B浑浊，这证明肺呼出气中的二氧化碳含量高于空气。

2.掌握呼吸系统的组成器官及各器官的功能，肺泡适于进行气体交换的结构特点***********************
呼吸系统：人的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管和支气管。

人体呼吸系统组成 肺泡结构示意图
鼻：①内有鼻腔，鼻腔内表面有鼻黏膜。鼻黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺，黏液腺可以分泌黏液（鼻涕），这些结构能使吸入鼻腔的空气变得温暖、湿润。
②鼻腔上部黏膜内还有接受气味刺激的嗅觉细胞（能接受气味刺激而产生兴奋）。
咽和喉：①咽位于鼻腔的后方，是气味的通道，也是食物的通道。
②喉位于咽的后下方，由软骨和声带组成。气体经过时引起声带震动而发声。
③吞咽时，会厌软骨会盖住喉的入口处，以防止食物入喉。
气管：①分成左右两支，再分成较小的支气管、细支气管等。气管壁由C型软骨支撑。
②管壁上有黏液腺，分泌黏液能粘住灰尘。
③管壁内表面有纤毛，将黏液推向喉的方向，通过咳嗽排出，这就是痰。
肺： ①是呼吸系统的主要器官，是完成气体交换的重要场所。位于胸腔，左右各一个。与左右气管相连接。
②新鲜的肺是粉红色的，由细支气管的树状分支和肺泡组成。最细的支气管末端有许多囊泡，就是肺泡。
肺泡适于气体交换的结构特点：⑴数量多：肺泡总数约有3亿个；⑵面积大：总面积约有100m2；⑶壁极薄：肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成：⑷外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，这些结构有助于进行气体交换

3.掌握呼吸的全过程（4个步骤）****************************************************************
呼吸的4个步骤：
①肺通气：外界与肺泡之间的气体交换。是通过胸廓和隔的运动引起的。（具体过程见书p54`55）
②肺换气：肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换。是通过气体扩散实现的。书p56
③气体在血液中的运输：动静脉血的原理。书p56
④组织气体交换：血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换。，也是通过气体扩散实现的。书p56`57

4.理解代谢废物的产生部位，掌握排泄的定义，途径************************************************
产生部位：在细胞的线粒体中（*皮肤与汗腺分泌 书p66~67）。有机物彻底氧化分解产生的物质就是代谢废物。
定义：人体将代谢废物和二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。
途径：①全部的二氧化碳和少量水，以气体的形式由呼吸系统排出。
②绝大部分水、无机盐以及尿素等物质形成尿液，由泌尿系统排出。
③一部分水和少量无机盐、尿素等，以汗液的形式通过皮肤排出。

肺内及组织中气体交换示意图

5.掌握肾单位的结构及尿液的形成过程。掌握血液，原尿，尿液三者的成分差异。************************
*皮质与髓质 书p61面
肾单位：每个肾脏由100多万个肾单位组成。每个肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管。肾小球和肾小囊组成肾小体。（具体介绍书p62）
尿液的形成过程：当人体的代谢废物运输到肾脏，血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤到肾小囊形成原尿。当原尿流经肾小管时，大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐被重吸收进入毛细血管中，剩下的由肾小管流出形成尿液，流向肾盂。
血液与原尿相比：原尿不含血细胞和大分子蛋白质。
原尿与尿液相比：尿液不含蛋白质。
血浆与原尿相比：原尿中不含大分子蛋白质

肾脏纵剖面模式图

6.掌握神经系统的组成概况********************************************************************
神经系统；中枢神经系统和周围神经系统。两神经系统直接连接。
中枢神经系统（位于身体的中央）：脑（大脑、小脑、脑干）和脊髓。
周围神经系统：脑神经（12对）和脊神经（31对）

神经系统的组成

7.神经元的结构和功能。**********************************************************************
神经细胞又叫做神经元。
结构：由胞体和突起组成。
胞体：是神经元的代谢中心。
突起：沿一定的方向传导冲动。分为树突和轴突。每个神经元的树突数量不确定，但轴突只有一个。树突将冲动传入胞体，轴突是将冲动从胞体传出。
在周围神经系统中，神经元胞体集中出现的部位叫神经节；由一些神经元突起聚集成束、外被结缔组织膜组成的结构叫做神经。
在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现的部位叫灰质，神经元突起成束聚集之处叫白质。
基本功能：接受刺激、产生冲动、传导冲动。

神经元模式图

8、神经活动（调节）的基本方式是反射，完成反射的神经结构是反射弧********************************
人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应，叫做反射。完成这个过程的结构是反射弧。

9、掌握反射弧的结构，神经冲动在反射弧各结构中传导的方向。*************************************
反射弧：感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器。神经中枢是反射弧上位于中枢神经系统内的有关联系结构。但有例外：“膝反射”就是“两神经元反射”

反射弧模式图

10、能够区分反射与应激性、条件反射与非条件反射的不同。了解条件反射的建立过程。*****************
反射与应激性的区别：一个是神经系统的刺激，一个是生物的刺激。
非条件反射是生来就建立的先天性反射，条件反射是逐渐形成的后天性反射。
条件反射是建立在非条件反射上的。比非条件反射复杂。
条件反射的建立过程：略。（是经过训练逐渐形成的）

11、大脑皮层是神经系统的最高级中枢，能够对语言和文字建立条件反射是人类条件反射的最突出特征。*******************************************************************************************
能够对语言和文字建立条件反射是人类条件反射的最突出特征。

12、掌握视觉、听觉的感觉器官，感受器，形成部位。************************************************
眼的结构：分为眼球壁和内容物。（书p81~82）
眼球壁：分为外膜、中膜、内膜。
外膜：前部是无色透明的角膜，后部是白色不透明的巩膜（对眼球有保护、支持作用）
中膜：后半部是脉络膜，含丰富的血管的黑色素，有对眼球营养作用。使之成为“暗室”前端游离部分是虹膜，中央围成瞳孔，膜内的平滑肌控制着瞳孔的大小，调节进入眼内的光线。虹膜与脉络膜连接部分加厚，含较多平滑肌，是睫状体。
内膜：为光感受器视网膜，是有感受光线刺激后产生冲动的感光细胞。与视神经相连接，产生冲动后传入脑到大脑皮层视觉中枢。
内容物：房水是稀薄的物体，充盈在角膜与晶状体之间，虹膜前后方的间隙里：玻璃体是胶冻液体，填满晶状体后方的空间；晶状体是一个有弹性的凸透镜状结构，悬挂与睫状体上，睫状体内平滑肌的舒缩引起它的曲度变化。
视觉的产生部位：是大脑皮层的视觉中枢。视网膜是形成物像的部位。

眼球结构图
耳的结构：外耳、中耳、内耳。(书p84~85)
外耳：耳廓和外耳道。耳廓有收集声波作用。外耳道有传送声波的作用。
中耳：鼓膜、鼓室和听小骨。鼓膜在外耳道底部，椭圆形，声波能使鼓膜振动。鼓室是在鼓膜里面的一个腔，鼓室内下还有一条小管与咽部相连，叫做咽鼓管。当吞咽或打哈欠时使空气能从咽部进入鼓室，维持鼓膜两侧的气压平衡。三块听小骨在鼓室里，从外到里的顺序分别是分别是锤骨、砧骨、镫骨，它们形成一条“听骨链”。
内耳：耳蜗、前庭和半规管（都充满液体，相应的感受器就分布在位于官腔的膜质上）。耳蜗含有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动，最后在大脑皮层听觉中枢产生听觉。前庭和半规管含有头部位置变动的感受器，头部位置变动会使这里的感受器受刺激而也产生冲动。最终在大脑皮层相应部位产生头部位置变动的感觉。所以内耳兼有听觉和感受位置变动的双重功能。它们三个不同的感受器产生的冲动会先沿同一脑神经传入脑干，再传入不同的中枢部位。
听觉的产生部位：大脑皮层的听觉中枢。

耳朵结构图
13、掌握近视的原因、成像特点、矫正方法。*******************************************************
原因：眼球前后径过长（真性近视），或晶状体的曲度过度调节而过大（假性近视）
成像特点：平行光线进入眼内就会在视网膜前方成像，因而不能看清近处物体。
矫正方法：近视眼配戴凹透镜。
如果是远视和近视都相反。
14、掌握生长激素，性激素、甲状腺激素、胰岛素的分泌部位，异常症状。*******************************
生长激素：与人体的生长（体重和身高）变化规律有关，由垂体分泌。
如果幼年时期分泌不足。则生长迟缓，身高到成年时过矮（常不到100cm），叫做侏儒症。
相反，分泌过多成年是会过高，叫做
15、传染病的定义、特点。预防传染病的一般措施有哪些。******************************************

16、掌握什么叫免疫，计划免疫。能够区分非特异性免疫、特异性免疫。理解什么是抗原、抗体*************
免疫：是人体内的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的外来侵害物质，以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。免疫还能及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞；随时识别和清除体内的异常细胞（肿瘤细胞）
计划免疫：计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划的进行预防接种，能有效的增强人体的免疫力。
非特性免疫：它们对多数病原体都起作用，而不是对某一种特定的病原体起作用，所以称为非特异性免疫，它们是先天性的，而不是病原体侵后才产生的，它们的作用没有特异性。
（如皮肤和黏膜的屏障作用，白细胞的吞噬作用，唾液中溶菌酶的杀菌作用等）
特异性免疫：特异性免疫是机体与外来侵害物接触之后才获得的免疫特性，不能遗传，有的可获得持久免疫，有的不能获得持久免疫。
非特异性免疫与特异性免疫的共同点：排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体的健康。
不同点：一个是先天性，一个不是。
抗原：引起人体产生抗体的物质（如水痘病毒等）叫做抗原。
抗体：抗体是身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应抗原发生特异性结合，具有专一性。

Answer 2

第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
1、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2、演变大致过程：环境变化→下地生活→直立行走→前肢解放→制造工具→大脑发达→产生语言
3、男性生殖系统：睾丸（主要性器官）－－－产生精子和分泌雄性激素
输精管－－－输送精子
4、女性生殖系统：卵巢（主要性器官）－－－产生卵细胞和分泌雌性激素
输卵管－－－输送卵细胞
子宫－－－胚胎和胎儿发育的场所
5、生殖过程：
约280天
分裂分化
卵巢→卵细胞 →受精卵－－－－→ 胚胎－－→胎儿－－－→新生儿（婴儿）
睾丸→精 子
6、胎儿生活在子宫内，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。（胎盘－胎儿和母体进行物质交换的场所）
7、青春期发育特点：（1）身高突增；（2）神经系统及心肺功能明显增强；（3）性器官迅速发育。
8、计划生育具体要求：晚婚、晚育、少生、优生
第二章 人体的营养
1、人体需要六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。前三种为主要有机物，能提供能量。其中糖类是主要的能量来源。人体需要量最大的是水，很小的是维生素。
含糖类较多的食物 奶、蛋、鱼、肉 缺铁无机盐 夜盲症
含蛋白质较多的食物 肥肉、大豆、花生 缺碘无机盐 脚气病
含脂肪较多的食物 葡萄糖、蔗糖、淀粉 缺维生素A 坏血病
缺维生素B 佝偻病
缺维生素C 贫血
2、人体消化系统是由消化道和消化腺组成。 缺维生素D 地方性甲状腺肿
分泌
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。（小肠是最重要的消化和吸收器官）消化腺：有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺（其中肝脏－－→胆汁，胆汁不含消化酶）
3、实验：馒头在口腔中的变化（观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用）
唾液
清水
唾液

①号充分搅拌 ②号充分搅拌 ③号不搅拌
过程：37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化
①号试管不变蓝色的原因：唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。
②号试管变蓝色的原因：淀粉遇碘变蓝色－－－淀粉特性。
③号试管变浅蓝的原因：因还有部分淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。
（胃、小肠）
（小肠）
（口腔）
4、三大营养物质的消化过程：（小肠）
（胆汁）
淀粉－－－→麦芽糖－－－→葡萄糖 （唾液含有唾液淀粉酶，对淀粉初步消化）
蛋白质－－－－－－→氨基酸 （蛋白质在胃中初步消化）
脂肪－－－→脂肪小微粒－－－→甘油+脂肪酸 （胆汁中不含消化酶）5、吸收过程：各种营养由小肠吸收后进入毛细血管，由血液运往全身。（小肠内表面有许多绒毛状突起－－小肠绒毛，大大增加了内表面积。小肠是吸收营养物质的主要器官。）
6、合理营养：①按“平衡膳食宝塔”均衡饮食②早、中、晚餐能量比例30%、40%、30%
第三章 人体的呼吸
1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸道：温暖、湿润、清洁空气的作用
肺：呼吸系统主要器官，进行气体交换的场所

2、肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换：
（氧气）
（氧气）
肺泡 血液 组织细胞
（二氧化碳）
（二氧化碳）
第四章 人体内物质的运输
1、血液由血浆和血细胞组成。
血浆－－－－－－－运载血细胞,运输营养、废物
血液 红细胞－－运输氧. 含血红蛋白 （数量最多，无核）
血细胞 白细胞－－吞噬病菌 (个体最大，有核；过多可能有炎症)
血小板－－止血、凝血（个体最小，无核）
2、血红蛋白特性：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。
3、人体血液循环系统的组成：
动脉－－－－将血液从心脏输送到身体各部分。管壁较厚，弹性大，血流快。
血管
静脉－－－－将血液从身体各部分送回心脏。管壁较薄，弹性小，血流慢。(内有防止血液倒流的静脉瓣)
右心房
右心室
左心房
左心室
主动脉
肺动脉
肺静脉
肺静脉
上腔静脉
毛细血管－－连通于最小的动脉与静脉。管壁非常薄，由一层扁平上皮细胞构成，血流最慢。管腔最小，红细胞单行通过。便于血液与组织细胞进行物质交换。壁：由肌肉组织组成（心室比心房厚，左心室比右心室厚）
左心房：与肺静脉相通
心脏 右心房：与上、下腔静脉相通
腔：左心室：与主动脉相通
右心室：与肺动脉相通

房室瓣
动脉瓣
4、心脏功能：血液循环的动力器官。下腔静脉
体循环：左心室→主动脉→身体各部毛细血管网→上、下静脉→右心房
5、血液循环 （动脉血－－→静脉血）
肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
（静脉血－－→动脉血）
6、动脉血和静脉血的区别：
动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。（血红蛋白与氧结合）
静脉血：含氧较少，颜色暗红。（血红蛋白与氧分离）
7、人的血型有A型、B型、AB型和O型四种。输血时以输入同型血为原则。紧急时O型血为“万能供血者”，AB型为“万能受血者”。
8、成年人血量约为体重7－8%。每次献血200－300毫升不影响健康。18－55周岁公民自愿献血。
第五章 人体内废物的排出
1、排泄：二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫做排泄。

肾脏：由肾单位组成。（形成尿液）
（150升/天）
2、泌尿系统组成 输尿管（全部葡萄糖）
膀胱（贮存尿液）尿道
（1.5升/天）
肾小球3、肾单位结构 肾小囊
肾小管
肾小球和肾小囊壁的过滤形成原尿（水、无机盐、尿素、葡萄糖）
4、尿的形成
肾小管的重新吸收形成尿液（水、无机盐、尿素）
第六章 人体生命活动的调节
1、眼球结构：晶状体相当于“镜头”；瞳孔相当于“光圈”；视网膜相当于“底片”。
2、视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（视觉感受器）
→视神经→大脑皮层的视觉中枢（产生视觉）
3、近视眼：晶状体变凸，眼球前后径过长，物像落到视网膜的前方。需配戴凹透镜矫正
4、听觉的形成：声波→外耳→鼓膜→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听觉神经
→大脑皮层的听觉中枢（产生听觉）
5、神经系统的组成：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
大脑：大脑皮层有感觉、运动、语言等多种神经中枢
脑 小脑：使运动协调、准确，维持平衡。
中枢神经系统 脑干：调节心跳、呼吸等生命活动
6、神经系统 脊髓：具有传导和反射功能
脑神经：由脑发出，分布在头部感觉器官。
周围神经系统
脊神经：由脊髓发出，分布在躯干四肢的皮肤、肌肉。
7、神经元：是构成神经系统结构和功能的基本单位。(又叫神经细胞)
8、神经调节的基本方式是反射。反射通过反射弧完成。
9、反射弧组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
简单反射（非条件反射）：天生就有。如缩手、眨眼、排尿和膝跳、吃梅分泌唾液等
10、反射
复杂反射（条件反射）：后天形成。如听口令、谈梅想梅分泌唾液、谈虎色变等
11、内分泌腺：分泌激素。特点：没有导管，激素直接进入腺体内的毛细血管。
(区别：汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺等属于外分泌腺)

内分泌腺
激素名称
分泌不足
分泌过量
垂体
生长激素
侏儒症
巨人症
甲状腺
甲状腺激素
呆小症、地方性甲状腺肿（大脖子病－－缺碘）
胰岛
胰岛素
糖尿病
12、人体主要内分泌腺有：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、睾丸和卵巢