Question

辩论赛反方论点：在职学习影响工作。请各位高手提供素材、论据。

对方的论点是：在职学习促进工作。针对这一论点，我方如何破题？

Answer 1

　　一首先要解决什么是在职学习和其特点
　　在职学习：即在同一个时间段内开展学习和工作的情况。
　　特点：1同一时间段内 不代表同时进行 更不代表互相必定冲突
　　2同时背负学习 工作压力 难度高 负担重
　　3工作的目的：生存,实践，理想。其中 生存角度比较适合你方立
　　论，后两种理由适合对方立论
　　4学习的目的：更高学位，修身养性，自我提高。其中更高学位适合你方立论。后两者相反。
　　二可能存在的工作学习的关系：
　　1互相促进：需要良好的时间安排和极高的工作效率 更需要极强的信心和韧性。
　　2互不影响：这是你方的突破口，对方说的要转化成者一点，如看小说，学养花，这也是学习 但是和上班没有任何影响。这是你们防守的底线。第一条不能出现在你们的口中。
　　3互相影响：学习作为一个漫长的过程势必需要投入大量的精力和时间，而工作也是如此。但人的精力是有限的，所以两者必然起冲突！
　　三你方进攻要点
　　1时间精力心理压力：人的时间精力是有限的 而学习工作都需要大量精力，如果互相促进的话，让农民工白天干活晚上考研，岂不是很快就能出人才？
　　2互不影响：针对对方说的有的工作比较轻松，或者学习未必意味着考学，他们未必冲突的说法，你方需要明确指出，是没有冲突，但是也没有促进啊。而其生活中大部分例子确实如此，能够不冲突就不错了，要互相促进确实很难。这点是你们谁都捞不着好。所以不要主动提，他问了再说比较好。
　　3辩题是在职学习利于工作，小心对方误导到利于学习上，注意！而且你方也不要提仅仅利于学习的例子。
　　四你方需注意的地方：
　　1充分利用时间说，对方可能强调这能充分利用时间 甚至激发潜能 如何如何 切莫听他天花乱坠 时间是有限的 这样只会导致冲突
　　2得不到提高说：既然影响工作 那么 我们不学习好了 不学习 业务水平怎么提高？影响工作 不代表工作的时候不能学习，我们是需要恰当的时机安排学习，很多公司都安排专门的培训周 培训月 不就证明了这一点。而且在工作中有时候学习 有时候完全投入工作 这完全不是在职学习。
　　3理论实践并举说。这个很讨厌的，你放可以强调，工作岗位是用来应用所学的知识不是用来让你全身心学习的。
　　归根究底，你方要紧抓 在职学习的定义，而且把对方的互相促进全部转化成互不影响就行了。
　　希望对你有帮助！

Answer 2

这个题目必须得明确什么是“在职学习”，把“在职学习”限定在于我们有利的范围内，因为如果不限定，对方将公司组织的职业技能培训，政府部门派遣人员到党校学习什么的都算“在职学习”的话，那就会处处被动，很难获胜。

破题：
1.什么是“在职学习”
学习：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能；效法
培训：培养和训练（技术工人、专业干部等）
以上是学习和培训在字典中的解释，从中可以看出，学习是一个长期的积累过程，而培训是短期的。

2.本次辩论的破题就可以从学习的长期性、持久性、坚持性上入手。尤其是加上“在职”，工作也是一个长期性、持久性、需要坚持，投入百分百经历的事情，如此看来在职和学习必然是有冲突的。

3.对方如果举例说有什么例子证明在职学习促进工作的，就将他们的在职学习往培训上引导，因为培训是短期的，所在培训可以促进工作，而学习是长期会影响工作的。

4.可以把在职学习中的学习定位在读夜校、读成人高考、专科生工作后升本，这样就可以看出学习和工作很难兼顾的。

5.很重要的一点，这种学习多半是和现在从事的工作没有太大关系的，即如果对方有的人工作很好，学习也不错，我们就可以反驳说，两者是独立的，并没有本质的促进关系，即有人专科毕业在公司做文员，专升本读的是行政，而这两者的关联是很牵强的，这种学习可能会促进工作，但那是在未来而不是在当下。

6.又想到重要的一点，把在职学习与工作的关系限定在现在，而不是未来，这种关系在现在有利与我们，如果是在未来那就有利与对方了，试想学知识不管学啥都不白学，将来的某一天肯定会促进工作，所以要小心这点。

Answer 3

这个问题可以绕到 纸上谈兵
就是因为没用，必须要有实践 ，可见实践的重要性
所以在职学习就要着重这个方面，你可以这样说
就想我们上学一样，要先学习，在就业。
如果在职学习成立的话，那么我们过了18岁就工作好了，边工作边学习，正因为这样的关系不成立嘛！
在职学习毕竟影响精力，体力和脑力都会有更大的负担，那么又怎么能安心工作呢，这样以来岂不是恶性循环吗？
工作中还有句话：做好本职工作，我想这里一定不包含在职学习吧
（说的不好，希望给你点启发和思路）

Answer 4

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