Question

六年级语文题

1.根据要求将“战士们向山下冲去。”改写成比喻句。
表现战士们勇敢的句子：
表现战士们气势大的句子：
表现战士们速度快的句子：

2.仿句
地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。【用上“慷慨”，以“太阳”为内容造句】

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……”
仿写心理描写。
我今天上学又迟到了。……

3.把句子重点词写具体。
“接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是[相互支撑]……”【提示：此题可从人与人之间互相帮助方面考虑】

4.修改病句
通过六年的小学学习，使我从一个无知的幼童变成懂得生活的好少年。

Answer 1

德( 高
)望( 重
),悬( 崖
)峭( 壁
),( 返
)璞( 归
)真,攀( 山
)越( 岭
),安( 居
)乐( 业
),
( 烟
)消( 云
)散;在括号里填反义词久( 别
)重( 逢
),( 天
)罗( 地
)网,( 抑
)( 扬
)顿挫,蹑( 手
)蹑( 脚
),若( 隐
)若( 现
),暑( 去
)寒( 来
) ;写比喻句1.我们热爱山川，就像"初生的婴儿热爱母亲温暖的怀抱。
2.我们热爱河流，就像水中的鱼儿眷恋清澈的水源。
3.我们热爱大地，就像发芽的种子离不开泥土的滋润。

Answer 2

判断:<月光曲>是德国著名音乐家贝多芬创作的一首名曲.(√
)
口语交际:如果你或者你的朋友违约了,你会怎样向朋友说?或者听到朋友的解释,你会怎么说?设计一端你和朋友针对"违约了"的对话,对话不少于4次.
根据意思填空:
1.(海内存知己，天涯若比邻。)虽相隔千山万水,但友谊的纽带把我们紧紧的连在一起.(填诗句)
2.焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后的局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓"鞠躬尽瘁，死而后已".(填诸葛亮语)
给"负"字加偏旁并组词___(
)___(
)
"名师出高徒"这句话如果持相反观点应怎样陈述理由.
俗话说:“师傅领近门，修行在个人。”成不成为得了高徒是要看自己的努力的。
生于安乐，死于忧患。

Answer 3

高

重

崖

壁

返

归

山

岭

居

业

烟

云

别

逢

天地

抑

扬

手

脚

隐

现

去

来

瘦小的孩子依赖父亲有力的臂弯一样动物,健壮的犀牛喜爱犀鸟小巧的身躯一样
一暮暮惊心动魄的战斗场面被她导演出来。
荒芜

繁华

普通

伟大

凶横

懦弱

严寒

酷热

漂亮

丑陋

宽广
广阔

狭小

土

眷念

谨慎

衣衫

步伐

Answer 4

1.詹天佑设计了线路。
2.2008年8月8日中国举办了世界瞩目的奥运会。
3.我们因为香港回归祖国而感到无比的自豪
4.把四级和都是换一下位置
3.我们爱我们的民族，只有把这种热情投入到学习研究中，中国才有进步
6.惜水、爱水、节水，从我做起。
7.余光中
8.时间顺序
9.四节，母亲，祖国
10.最近我读了《荷塘月色》，我想把其中的（优美句子）推荐给我朋友，这篇文章写的是《清华园中的荷塘再晚上的景色》。让我映像深刻地史（荷塘中的荷花），因为（作者用优美的句子将它描写非常逼真，动人）

Answer 5

节目（精彩
）实验（
设备）盘子（图片
）重复着（
诉说）占据着（
心灵）保持着（距离
）点缀着（草地
）注视着（前方
）响起了（喇叭）抽出了（新绿
）吃光了（
粮食）淡忘了（记忆
）萌生了（念头
）融入了（生活
）追求（时髦
）两腮（通红
）相貌（堂堂）迷信（观念）判断（错误）纵观（
世界）摩平（凸腹
）钻出（地面
）体现（
风格）
扩句
我们在一起推测着当时的情形。
你的深情深深铭刻在我的心上。
3.缩句：
往事是珍珠
我们领悟道理。
4.
她没有卖掉一根火柴，没有挣到一个钱，爸爸不可能不打她的。