Question

六年级语文题

1.根据要求将“战士们向山下冲去。”改写成比喻句。
表现战士们勇敢的句子：
表现战士们气势大的句子：
表现战士们速度快的句子：

2.仿句
地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。【用上“慷慨”，以“太阳”为内容造句】

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……”
仿写心理描写。
我今天上学又迟到了。……

3.把句子重点词写具体。
“接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是[相互支撑]……”【提示：此题可从人与人之间互相帮助方面考虑】

4.修改病句
通过六年的小学学习，使我从一个无知的幼童变成懂得生活的好少年。

Answer 1

1，议论文吧还有记叙文。
2，国徽一直庄严地留在我们心中，因为他是我们伟大祖国的象征，我爱它！
3，一轮红日还悬挂在西方，只不过，它的颜色渐渐淡了下来，金色的余光在我们身上像镀了一尘金，他渐渐落了下去，月亮上来了。。。。。。

Answer 2

(大口
)地吹,(慢慢
)地飞,(高声
)地叫,(不停
)地哭,(勇敢
)地跳,(使劲
)地敲

Answer 3

虽然风平浪静了,但是渔夫心里还是忐忑不安,因为他知道,下一次的风暴什么时候来.

Answer 4

虽然已经过关了,但是她还是显得忐忑不安.
夜凉如水
波光粼
寒风吹雨

Answer 5

年级语文题
1.你认为写什么样的文章耀注意写作顺序？如不按顺序写？
写事情的文章，会产生什么效果。太阳回家休息了。（使句子表达的更生动.具体）
生动，具体，我爱它，就必须按顺序写。（是表达的感情更强烈）
国徽，我们伟大祖国的象征，我爱你！
3.红红的太阳落山了。如果不按顺序，就会使事情结果颠倒。
2.国徽是我们伟大祖国的象征，也就是写一个拟人句