专科生可以当老师。
《中华人民共和国教师法》 第十一条
取得教师资格应当具备的相应学历是：
一、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
二、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
三、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
四、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
五、取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
六、取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
拓展资料
教师（英语：Teacher，中文口语也常称作老师），又称作教育工作者、教职员，是大众对教育从业者的一个称呼，是培养社会所需人才的专业人员。
普遍来说，教师多任职于教育机构；因应社会需要，亦有家庭教师的私人从业者。在教育上，其职责是传授学生知识、学习方法和实践技巧（传道、授业、解惑）。
在不同的时代、地方和文化，对要担任教师的学历要求和分类亦随之不同。在不少国家地区，教师除须具备相应学历外，并需由有关的教育机关审核及（或）考试才得确认其专业资格。
参考链接
专科生做不了大学教师；大学教师学历要求一般为博士，个别特殊专业的硕士也有机会进入大学做教师；三本、专科、高职院校的教师也有招收硕士的，二本以上大学招收教师以博士为主。
你可以读完专科后，继续深造读硕士、博士，那样会离老师的梦想更近。高校教师对学历、年龄、毕业学校、科研成果/论文等都有要求，越好的大学要求越高。
拓展资料：
专科生主要指在普通高等学校就读的专科层次大学生。大学专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科的目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以够用为度，实用为本。根据中国大陆教育体制目前教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。
专科教育是在完全中等教育基础上进行的比本科教育年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。
教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
“百年大计，教育为本”。在中国经济步入快车道；改革开放已经开辟了广阔市场，学校教师也应结合实际要求，大力提倡爱岗敬业，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要的。这就要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感。学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。
1.在读师专的时候,积极去升本科.现在很多师专里都有了本科专业了.我原来大学的专科同学就有在学校里读专升本的.这样毕业的时候就是本科生了.
2.如果在大学里实在没有本科可以升,那就在做了教师以后,再读专升本的教育.这类教师的继续教育在现在的教师行业中有好多种可以供你选择的.有了本科文聘,当老师就有了更好的发展空间.
以上是我作为一名在职教师的经验之谈,希望能给你以启示!
专科生可以当老师。
考教师资格证是可以考，但是被录取为正式教师比较困难，像我们这一般有教师资格证，学历证也要是师范类的，还要和你所考的教师资格证同一类。
先去你当地报名。还有考写字和普通话。教育心理学、一般不是师范学院里考教师资格证是很难的、我们老师江南大学毕业教高中专业。
1、到当地自考办报名参加教育学、教育心理学笔试。一年举办两次。
2、到当地语委报名普通话水平测试，要求达到二级乙等以上。
3、拿着这三份成绩合格证明加上你的学历证明，到当地教育局申请试讲，一年举办两次，你可以打电话到教育局咨询。
4、教育局组织体检。
5、获得教师资格证。
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考教师资格证，当老师除了专业课还要学教育学、心理学及师范技能的，不然那师范专业是干嘛的啊~但大专基础上考出的资格证也就能当个小学、初中老师吧，去西部什么的终究不是易事，建议继续深造。
