Question

为什么高中物理能学的很好，数学却非常差？

我现在高一，马上到高二了，物理学的很轻松，甚至连参考书都不用，上课老师讲某个知识点时没讲完我就能知道怎么回事，做题时遇到没见过的题型自己想想就能做出来。但是数学我却非常差(几何部分除外），考试连及格都到不了，上课跟老师思路比较困难，遇到问题反应慢，同学们大部分都做出来了我还一头雾水。考试时遇到没见过的题型或原题型有些变化就束手无措，没有思路。
请问这是为什么呢？为什么我物理能学好，数学却非常差呢，请问应该怎样才能提高数学思维能力？我在这里谢谢大家了。能帮我解决的再追加100分。
谢谢大家~大家说的都很有道理。经过一个星期的做题和看课本我初步得知自己是基础差做题少，但是遇到没见过的题后自主探索能力就特差，不能像物理那样探索出解题方法。就像3L4L说的那样，物理可以通过在大脑里面建模而把问题简单化，数学是抽象思维很强的。对于数学我总是想不上去，而且做题速度也很慢。所以我还是想问如何提高数学思维能力？~再次谢谢大家。

Answer 1

怎样才能学好数学
★怎样才能学好数学？
要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。
事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。

二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
★什么是理解？
按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。
理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。
★什么是记忆？
一般地说，记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。
总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。

三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
1、如何保证数量？
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1小时左右的练习时间。
2、如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
总而言之，只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。

很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多！

Answer 2

我高一也是这样··
后来我做了些数学竞赛题，和高考接轨的那种（我是物理竞赛的）
思维很容易提起来
还有就是数学要多做题，现在高一没必要慌张。我是到高三数学才起来的。
最开始数学单科年级200+，最后照样可以考到前3.到了高中全部学完了，在狂做题。除了老师的作业，我把去年各省高考题全部做完了。你会发现到后面，不管哪种卷子，甚至高考的，都会做到很多题型极其相似的题。

归纳一下：
1.不能松懈，多做题永远是王道。这是不变的真理
2.还有就是要归纳错题，争取错过的题尽量不要再错了。这个也是很重要的
3.还有注意一些细枝末节，取值范围啊，0可不可取啊，等比数列公比讨论没有啊

不为得分，只希望以上建议对你有用··
相信自己·物理好的，数学应该不会成问题的

Answer 3

也许是兴趣问题，个人比较喜欢物理，但是数学也不是很差，一般及格是可以的。数学对我的感觉就是把练习册上的题都搞懂了就行了，其实什么参考书就不用买，题型都差不多，典型题老师肯定会重三吧四的讲n多遍，高中最郁闷的就是买了很多参考书没基本没看过，因为你要做练习册上的题，你只要把那上面的题搞懂了，你翻开参考书就会发现，那些题更本就不用做了，一看完题就知道它要考什么知识点，这更本就不用做了！只要你有这个感觉考试肯定是效率、速度都强悍的高手~~~
——自己高中的一些经验，希望采纳！

Answer 4

我好激动啊，终于有人和我曾经是一样的情况了。我是真的真的很喜欢物理啊！属于那种用做物理题来休息的人。可是我也是真的真的很痛恨数学，想当年我从有因式分解开始就不擅长数学了，我是真的不明白明明变来变去都是一样的结果，为什么非得让我把二次三项式变成两个因式相乘的样子。

但是我的数学说起来还不错，中考数学是满分，高考数学也考得很不错，反正是比我一向擅长的物理要好。（关于这一点，物理就成了我心中永远的遗憾。）

我觉得吧，如果你自己觉得自己是因为没有把和物理一样多的精力放到数学上，那你就自己努力吧。不要应为上了高中觉得物理好玩就只顾着学物理了。如果你觉得自己对数学的悟性是真的不如物理的话，我觉得你就不必强求了。如果你无发用积极的心态去迎接它，也可以用消极的方法去战胜它。只要你够努力，你只会怨恨数学，而不会让它拖累你。有一种战术叫做题海战，有时候不是一定要很明白才能做出题目的。就像我当年应考的时候，极其痛苦得做了很多很多的题，效果非常非常得好，做到最后我差不多能被下来整张卷子上所有的题型，你说被都被下来了，还有什么做不出的。只不过这样真的很痛苦，再说应考的时间也很有限，我是因为其他科目都还行，所以就没什么花时间了，专攻数学的。所以如果你不是真的像我这种对数学属于无药可救的人，还是以理解为重。我觉得楼上那几位应该都是数学高手，你还是多听听他们的。

以上是一个对自己的数学彻底绝望的人为了考试自己摸索出来的方法，虽然非常非常有效，但是如果你对自己的数学领悟能力还有希望，我不赞成你用这个题海战。当时中考的时候是因为有魔鬼一样的老师在后面盯着，所以效果很好，等我高考的时候老师都和颜悦色的，我自己的题海战效果就没有上次的好，自己真的很难坚持的。。。

不过我还要说一点，物理和数学虽然思维方式不一样，但物理有很多时候是需要数学的各种运算技巧的，那些比较特殊的运算方法，什么极限啊三角变换啊一定一定弄清楚了，否则你做物理的时候什么都明白就是算不出最后的答案也很郁闷的。或者别人那样算一下就出来了，你在这里辛辛苦苦算半天，结果还算错了，那就更郁闷。如果以后上了大学你还选了理科的专业，你就会明白为什么微积分是牛顿这位伟大的物理学家发明的，而不是什么数学家。所以要真正学好理科，就一定一定不要放弃数学啊。

好了，祝你考试一切顺利！

Answer 5

我已经高中毕业 高考数学考了125不算很高 但我觉得我的方法可以解决基础差的问题
我认为 基础是最最重要的 高中数学与物理没有必然联系 物理学的好可能是因为物理情景分析的好 但数学不需要分析情景 要想学好数学 不是做大量的课外资料而是‘反复的一遍一遍的’做课后习题和练习题 不要以为这是在浪费时间 这是在加固基础 当你把课本上的题做到一看题就知道该怎么做的时候 任何题你都不用怕 因为它考的内容肯定出不了课本 大部分高考题的原型都出自课本内的习题 因为他们（出高考题的人）就是看着课本出的 再加上老师们给你印的练习题用来提升 学起来会很轻松

意见仅供参考 希望对你有所帮助