孩子学校受欺负，父母该如何教育
教育界曾经有一个课题是：“你的孩子，如果被别的孩子打了，你会教育孩子怎么办？”
辩论很多，印象最深的是四个观点：
用合适的方式告诉长辈；
要尽量避免正面冲突；
如果不是什么大事，则要懂得吃亏；
打回去啊。
让我们来看一个真实的案例：一位妈妈带着女儿去游乐园玩，周末的游乐场就像一个巨大的澡堂，每个人都自顾自，似乎没什么交集。
女孩很喜欢去游乐场，三岁了，孩子多的地方，似乎总是感觉有了自己的小世界。忽然间，一个男孩冲了过来，夺走了女孩手中的玩具，并狠狠地用手打了女孩的脸。这一巴掌打得很用力，因为女孩的脸一下子撇了过去。女孩没有哭，她比妈妈的反应更加决断和直接，她伸手打了那个小男孩，打在了那个男孩子的手臂上。男孩子开始大哭，女孩和妈妈站在原地。女孩还是会胆小，不停地往妈妈身上凑。但她知道，妈妈从来不随意批评她，犯错需要承担责任，女孩认为她并不是主要的过错一方。
男孩撒泼打滚躺在地上，女孩和妈妈站在一边。这时候男孩的母亲跑了过来，抱着儿子说，“是不是妹妹打了你，是不是妹妹打了你。”男孩子自然忘了自己伸手先打的人，只说：“妹妹打我”。他的母亲一边斜着眼，一边恶狠狠地对女孩的妈妈说：“你得让你女儿道歉。”而她似乎并没有看到，女孩脸上还有她儿子的浅浅的掌印。
女孩的妈妈并没有发火，只是告诉了男孩母亲整个事情的过程：
⊙ 你儿子先打了我女儿，而且打在脸上，你儿子手上的玩具就是从我女儿手上夺来的；
⊙ 我女儿脸上还有你儿子的手印，你可以仔细看；
⊙ 你儿子向我女儿道歉的话，我女儿也可以向你儿子道歉。
男孩的母亲在听完整个过程后，斜了一眼女孩的妈妈，抱着儿子就走。每一个孩子的模样，就是原生家庭的教养。此时，一个孩子的家教显露无疑。看到男孩走了，女孩看起来很高兴，搂着自己的妈妈又亲又抱。看得出来女孩很喜欢妈妈的处理方式。
这些年我们看到很多“校园欺凌”的新闻:
1月18日下午，曾获得过广州市“三好学生”称号、广州市“硬笔书法”二等奖和广州市省赛征文二等奖的陈琪琪，因不堪校园暴力，在花一样的年纪选择用自杀来反抗校园欺凌。
5月21日上午，平江十一中八年级149班学生张佳兴与吴瑶琪发生小矛盾，社会青年罗××等两人得知情况后，于下午2点10分翻越围墙入校，与该校张佳兴等对吴瑶琪实施欺凌行为，并被围观学生用手机拍摄上传至网络。对吴瑶琪身心健康造成了不可估量的影响。
其实孩子性格的所有线索都可以追溯至童年。
凯瑟琳·凯利·莱内曾经有一句话是：为什么童年的记忆特别真切，那是因为它们是最初的人生体验，带着某种特殊的味道。
一个人长大后的样子，或多或少是童年许多个瞬间堆积而成的。这件华丽的袍子充满着时间的虱子，它们牢牢地抓着，怎么也甩不掉。
不伤人是一种教养，但不被别人伤害是一种气场。而这一点，或许从孩子开始面对这个世界，就开始需要让TA知道了。
有人可能会觉得奇怪：上面案例中，女孩的妈妈在看到孩子被别人打，女孩还击的时候为什么没拉住她？因为这位妈妈相信自己孩子的判断，而事实也证明，在孩子的心中，永远是爱憎分明的，TA们对于爱TA的人充满着好感，对伤害TA的人会回击，而这又是人最初也最珍贵的棱角。
对别人的伤害忍让，甚至以德报怨的教育方式，可能会让孩子渐渐失去对这个世界最初的好恶的判断，让伤害的人知道自己不可以随意被伤害，其实就是一种本能。
1.教孩子学会维护自己的权利，学会表达自保的意愿
“不对，不是这样的”
“你打人不对！”
“这是我的东西，还给我！”
无论是自己的意识，身体还是物品，这些对自我权力坚决的捍卫，会让对方知道你不是那个可以任由人揉捏的软柿子。
因为很多孩子在最开始打人的时候都是带着试探，你不反抗，只知道哭闹，他则会越来越过分，他会慢慢跨越正常人际相处的那个范围，来抢夺原本属于你的权利。
捍卫自己的权益，这在孩子人际交往能力中是很重要的一个环节，因为意味着自己的一个底线。将别人对你的欺负在试探中就扼杀掉。
2.教会孩子自我保护的能力和技巧
一位爸爸兴致勃勃的去观摩女儿排练芭蕾舞，却意外的发现有个小女孩坏笑着故意踩了一下自己女儿，然后用力的把女儿推倒在地。
而这时候，老师回过头来，却只是提醒他女儿要站稳，女儿委屈，那个推人的小女孩则回以得逞挑衅的眼神。
回家路上，爸爸和女儿聊天，得知女儿经常被打后，惊讶的问女儿为何不还手？却得到了一个意想不到的回答，女儿说：“因为你不让。”
女儿说：“你说的尽量通过交流来解决。”爸爸愣住，哑口无言。然后教孩子：“再遇到这样的问题，你要用暴力还击！”
犯罪心理学家李玫瑾在《开讲啦》做客的时候，就告诉大家要增强自己的体格，要有体育锻炼，不能一推就倒。
当然这一点因人而异，有的人就是会比较瘦弱。但是打不过，也不能任由人欺负。哪怕是拖着对方在泥里打滚，也要让对方疼，不敢再来肆意欺负自己。
3.接纳孩子遵循自己的本能反应。
当孩子打回去的时候，我们不必再虚伪的去说：“不能打人”。因为这是他所选择保护自己的方式。我们要说的是分寸，即便是还击，哪些地方不能打。
当孩子不还手的时候，我们需要了解的是他不还手的原因。不要觉得他吃亏了没用，而是接纳他的情绪。
这个为什么很重要，因为这种共情会让孩子有底气，自己的选择会得到父母的理解和支持。
而在这个基础上，孩子才会慢慢衍生出自己的气场：我不爱动手，并不代表我就会被随意欺负。就算你比我强，我也不怕你！让孩子坚定这份觉知很重要。
所以:
孩子，如果有人打你，你一定要尊重精神和肉体的第一意愿，不害怕地反抗；
孩子，如果有人打你，你一定要披好你的铠甲，让他们无处可攻；
孩子，如果有人打你，你也一定要注意分寸，不让人得逞，但也不让人太伤。
不进一寸，也不失一毫。这个世界从来都是有经纬度的，不会因为你的忍让而缩水，也不会因为你的强悍而膨胀，你要懂得游刃有余最好的方式是，内心柔软而有原则，身披铠甲而有温度。
孩子，做一个勇敢而温暖的孩子，不暖到烫伤自己，也不冷到冻伤身体，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回击。你的回击越掷地有声，你的未来更充满坦途。
没有人可以照顾你一生，而你要学会爱着自己，从现在开始。
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刚过了五一，弯弯开开心心地回幼儿园上学去了。但是弯爸爸和弯妈妈却怎么也开心不起来。因为弯弯回来说又被小朋友欺负了，这次居然还是她的好朋友小玲。看着弯弯胳膊上红彤彤的牙齿印，妈妈心里很不是滋味：“小玲为什么要咬你呢?”本图片来源于CFP “因为她抢我的书，我不给她看，她就咬我。” 听到这里坐在一旁的爸爸忍不住激动起来：“你被人欺负也不是一两次了，跟小朋友也要有原则。有句话叫人若犯我，我必犯人。下次有人再欺负你，你就打回他!” 弯弯虽然听不懂这些这些，但是很有原则地回了一句“老师说不能打小朋友。”惹得弯爸爸又急又气却又不知如何是好。弯弯老是这样被人欺负，长大了会不会也逆来顺受，把所有委屈都往心里咽呢?告诉小玲家长，找老师投诉好像又有点小题大做了。 那么孩子在学校受欺负，家长该怎样教育才能巧妙机制的化解这个问题呢? 竞争意识不需要从小特别灌输 许多父母把孩子“不敢还击”与未来“不敢竞争”联系起来，所以很担忧。其实，竞争意识是人的本性之一，不需要特别灌输，过分灌输不仅不利于孩子的发展，反而会起到破坏作用。也有父母自己本身在社会竞争中备感压力，甚至觉得自己处于劣势，这时候就非常容易在不知不觉中把这些不良的压力与情绪转移到孩子身上。如果家长一味地教孩子还击，实质上是教孩子暴力强势。久而久之，会导致孩子对竞争的曲解：轻则害怕竞争、逃避竞争，重则在竞争中喜欢甚至依赖暴力，未达目的不择手段。反而会降低孩子的竞争能力，不利于孩子正确地认知社会，建立与他人的友善；不利于孩子对社会的友善和信任，妨碍孩子积极参与社会生活，参与良性竞争。 其实与其把弯弯这件事当做培养“竞争能力”来处理，还不让当成“沟通能力”来处理。 在这个案例中，弯弯很坚持自己“不能打小朋友”的原则，父母可以从这里入手，先表扬孩子坚持自己立场的决定，再进一步指导她如何处理类似问题。
本图片来源于CFP 孩子学校受欺负，父母援手三步曲 第一步：温暖的安慰，增强孩子的内心力量 父母知道孩子受欺负不还手，先不要着急追问，因为不恰当的询问会导致孩子紧张。先让自己的情绪平静下来，让孩子感到家里舒适安全后，再温柔地询问他。如，先问他今天遇到什么有趣的事情、睡前想听什么故事等，然后再问班里那个爱欺负人的孩子最近还欺负小朋友吗?这样，孩子容易接受，觉得受欺负的不仅是他一个人，便愿意说出。问清事情来由，是孩子的错，要指出他被欺负的原因;若是别人的错，就不要责怪孩子软弱没用，好好安慰他，让他知道父母站在他一边。 第二步：告诉孩子应对被欺负的技巧 当“受欺负”的孩子知道父母是爱他、支持他时，就愿意按父母教给的方法去应对。可以让“受欺”的孩子学习下面三招。 1、要大声呼喊 有的孩子被欺负时，一声不吭，甚至退到墙角，怕得要命，只会哭，这样往往招来更多的欺负。教他们学会用大声呼喊表示抵抗。一方面，这能引起旁人注意，获得别人的帮助;另一方面，也是给欺负者一种警告和示威，欺负别人的人毕竟理亏，听到喊叫，自然会心慌，就不敢为所欲为了。 2、不理睬嘲笑 有时孩子受到的欺负并非打骂，而是嘲笑。许多孩子不知道如何才能躲避这些嘲笑从而保护自己。对这种情形，父母可教孩子用严肃的目光盯着别人并严厉地说：“我不喜欢你这样嘲弄我。希望你以后不要这样。”然后走开，对对方的进一步谩骂不予理睬。心理学专家说，帮助孩子练习类似的果敢行动可使他们增强信心。父母在家与孩子扮演欺负与被欺负的角色，教会他们如何呵斥想欺负他们的人，是明智的做法。 3、寻求老师的支持 多数情况下，父母不必介入孩子间的纷争。若对孩子没有造成伤害或损坏东西，一般不必反映给老师。但如果孩子受欺负的事情持续发生，父母应当向老师当面讲清，请老师帮助解决，老师有教育经验，也能通过集体的教育力量帮助霸道的孩子改正错误，这也是对幼儿园和老师的一种信任。如果碰到对方父母，也可把事实客观地告诉对方的家长。只是沟通时，态度要心平气和，要用商讨或询问的口气，一味指责只会让事情变糟。 第三步：教孩子懂得如何避免被欺负 受欺负不敢还手的孩子，往往都是不懂自我保护的孩子，因此，他们常成为被攻击的对象(因为攻击他们是安全的)。要使孩子不轻易被人欺负，最重要的是要让孩子勇敢、坚强起来。 对此，父母要做两件事。一是建立自信。多鼓励孩子，当孩子有了足够的自信，他们才有能量和胆量作自我保护。二是增进孩子间的友谊。对那些腼腆、害羞、不善交际的孩子，家长可邀请同学到家中做客，帮助他们建立友谊;多鼓励孩子参加体育锻炼和其他活动，结交好朋友，一起玩，结伴行，这样既不容易受欺负，也有利于心理发展和性格完善。本图片来源于CFP 孩子学校受欺负，父母教育三大误区 一、 训斥、嘲笑甚至打骂 孩子被欺负后，最不当的行为是父母对孩子再次教训。有些父母得知孩子不敢还手，气得失去理智，认为自己孩子无能，就教训、嘲笑，甚至打骂他们，这可要不得。被人欺负的孩子可能已经变得抑郁、沮丧，甚至认为自己毫无用处，再被父母打骂受到伤害更大，以后受欺就不愿也不敢告诉父母。若孩子不向父母倾诉苦衷，他们的不幸会是双倍的：既得不到亲情的抚慰又得不到父母指教。 二、 兴师问罪和大吵大闹不明智 有些父母直接去教训那些欺负人的孩子或责怪那些孩子的家长，这既不利于解决问题还可能造成更严重的后果。去幼儿园大闹责怪老师，会造成家园间的隔阂，损害自身形象，也不利于孩子成长。
