弹钢琴练习曲时,是应该看乐谱,还是看琴键?
练习曲子的时候,是应该看着乐谱呢?还是看着琴键呢?我都是生记硬背把琴键的位置记下来弹,但感觉好累,还有就是走右手特别不协调怎么办?有什么改善的办法吗?看网上视频感觉左手好...
练习曲子的时候,是应该看着乐谱呢?还是看着琴键呢?我都是生记硬背把琴键的位置记下来弹,但感觉好累,还有就是走右手特别不协调怎么办?有什么改善的办法吗?看网上视频感觉左手好像是伴奏的,谈的因好像比较少,但我谈的时候,即使少我也走势协调不了,怎么办,我是不是不适合学钢琴?
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弹奏钢琴视线应该集中在哪儿?很多初学钢琴的同学都会一下子就想到的是——键盘。
很多同学在练习钢琴的时候,都会犯一个通病:眼睛紧盯着键盘看,全然顾不上看乐谱,最后经常是弹着弹着,就找不到乐谱弹到哪里了,然后再漫无边际地“满地找牙”。
练琴时的视线是应该集中在键盘,还是集中在乐谱呢?
当然,实践教学中的经验告诉我们,最好是把视线集中在乐谱上。
在教学的许多事例中,我们可以发现一个非常有趣的现象:那些将视线集中在键盘的学生,在演奏的时候状态大多非常紧张:耸肩、手型塌陷甚至没有办法完整地演奏好一首乐曲。相反,那些将视线集中在乐谱上的学生,在演奏时,不但状态很放松,而且演奏乐曲完整性更好。这是为什么呢?
一、放松:距离感
无论是歌唱、竞技运动还是表演,放松的状态是身体活动时最自如的状态。视线的距离感同样也跟放松度和紧张度有关。
放置乐谱的位置,一般都跟我们眼睛的视线是平行的。因此,这个距离感,是最有助于在坐姿上保持腰部、颈部与头部呈现一条直线,从而做到坐姿自然挺直且放松的弹奏状态。然而,当眼睛紧盯着键盘弹奏的时候,视线的幅度和角度被放低。学生在坐姿上,很自然地要脑袋下垂、耸肩。
学生在眼睛紧盯键盘的时候,多数时候处于紧张的状态,甚至很难在紧盯键盘与抬头在乐谱上寻找音符之间,找到协调的配合。这种拧巴的状态,特别在初学一首新曲的时候,最为明显。常常是,刚刚在键盘上找到某个音,再去看音符时,又找不到乐谱小节线的具体位置了。
二、慢练:余光看键盘
初学钢琴的同学都有一个共同的特点:心急。
其实,紧盯键盘的这个毛病,从心理的角度来分析,还是心急。着急想在最快的时间内把新的乐曲摸下来。
在教授初学钢琴的学生时,教师要格外注意循序渐进地培养学生慢弹看谱的视奏能力。而且,弹奏的目光应该主要集中在乐谱上,键盘仅用余光就可以找到。
刚刚开始这种训练时,很多学生都会不适应。因为,他们习惯性地在键盘上找到相对的音,唯有在键盘上弹出这个音之后,他们似乎才能确定键盘上的准确音高。
所谓视线集中在乐谱上的读谱视奏训练,还有一个好处,就是一开始就培养学生在乐谱上的音高感觉。在放慢速度双手视奏的过程中,还可以在脑海里多停留片刻,双倍加深视觉看谱、听觉体验、手指触键新曲的整体印象,这样的练琴方式,可以获得事半功倍的效果。
三、纵向感:从下往上看
大多数的学生在视奏新曲的时候,都是分手练习:先练习右手的高声部旋律部分,再练习左手的和声伴奏部分,然后,双手合练。
这种读谱视奏的好处在于:学生可以在最短的时间内,熟悉或者记忆整首乐曲的旋律部分。但是,这种读谱视奏的弊端却是致命的:即从一开始就缺乏纵向的听觉训练和双手同时看谱弹奏的能力。人们常常认为,右手的旋律部分才是乐曲的核心,殊不知,左手低音才是乐曲的基础。
因此,初学视奏钢琴的学生,先找到低音的左手和声和基础低音,然后再找到右手旋律的主题,对于树立纵向和声的概念和读谱习惯,对于未来在学琴的中高级别的视奏,恰好是打好基础的关键所在。
大多数的学生甚至教师和家长,很少有这种纵向感训练的概念。如何入手呢?不妨拿一张白纸,仅仅露出第一小节,让学生按照从低音和声到高音旋律同时触键入手,待双手找齐左右手的音符并弹奏之后,再将白纸移至第二小节,以此类推,逐渐完成整首乐曲的读谱视奏。
看谱弹奏在将视线集中在乐谱的过程中,还有一个重要的环节:一定要双手同时弹奏,而且是从低往高看:即先看左手的低音部分,然后找右手的高音部分,并且同时下键弹奏。
从左手低音开始读谱视奏还有一个好处:就是下意识地培养学生的调性感。双手同时下键读谱弹奏的方法是纵向和声走向的弹奏,即一小节一小节地双手依次读谱弹奏。
这种读谱弹奏的方法,看似另类,刚开始学生会感觉不习惯。但是,学会了之后,大多数的学生都能掌握。而且找到这种读谱视奏的方式之后,视奏的能力会提高得很快。很多学生之所以钢琴最终学不下去,很多都折在了视奏能力的提高上。
很多同学在练习钢琴的时候,都会犯一个通病:眼睛紧盯着键盘看,全然顾不上看乐谱,最后经常是弹着弹着,就找不到乐谱弹到哪里了,然后再漫无边际地“满地找牙”。
练琴时的视线是应该集中在键盘,还是集中在乐谱呢?
当然,实践教学中的经验告诉我们,最好是把视线集中在乐谱上。
在教学的许多事例中,我们可以发现一个非常有趣的现象:那些将视线集中在键盘的学生,在演奏的时候状态大多非常紧张:耸肩、手型塌陷甚至没有办法完整地演奏好一首乐曲。相反,那些将视线集中在乐谱上的学生,在演奏时,不但状态很放松,而且演奏乐曲完整性更好。这是为什么呢?
一、放松:距离感
无论是歌唱、竞技运动还是表演,放松的状态是身体活动时最自如的状态。视线的距离感同样也跟放松度和紧张度有关。
放置乐谱的位置,一般都跟我们眼睛的视线是平行的。因此,这个距离感,是最有助于在坐姿上保持腰部、颈部与头部呈现一条直线,从而做到坐姿自然挺直且放松的弹奏状态。然而,当眼睛紧盯着键盘弹奏的时候,视线的幅度和角度被放低。学生在坐姿上,很自然地要脑袋下垂、耸肩。
学生在眼睛紧盯键盘的时候,多数时候处于紧张的状态,甚至很难在紧盯键盘与抬头在乐谱上寻找音符之间,找到协调的配合。这种拧巴的状态,特别在初学一首新曲的时候,最为明显。常常是,刚刚在键盘上找到某个音,再去看音符时,又找不到乐谱小节线的具体位置了。
二、慢练:余光看键盘
初学钢琴的同学都有一个共同的特点:心急。
其实,紧盯键盘的这个毛病,从心理的角度来分析,还是心急。着急想在最快的时间内把新的乐曲摸下来。
在教授初学钢琴的学生时,教师要格外注意循序渐进地培养学生慢弹看谱的视奏能力。而且,弹奏的目光应该主要集中在乐谱上,键盘仅用余光就可以找到。
刚刚开始这种训练时,很多学生都会不适应。因为,他们习惯性地在键盘上找到相对的音,唯有在键盘上弹出这个音之后,他们似乎才能确定键盘上的准确音高。
所谓视线集中在乐谱上的读谱视奏训练,还有一个好处,就是一开始就培养学生在乐谱上的音高感觉。在放慢速度双手视奏的过程中,还可以在脑海里多停留片刻,双倍加深视觉看谱、听觉体验、手指触键新曲的整体印象,这样的练琴方式,可以获得事半功倍的效果。
三、纵向感:从下往上看
大多数的学生在视奏新曲的时候,都是分手练习:先练习右手的高声部旋律部分,再练习左手的和声伴奏部分,然后,双手合练。
这种读谱视奏的好处在于:学生可以在最短的时间内,熟悉或者记忆整首乐曲的旋律部分。但是,这种读谱视奏的弊端却是致命的:即从一开始就缺乏纵向的听觉训练和双手同时看谱弹奏的能力。人们常常认为,右手的旋律部分才是乐曲的核心,殊不知,左手低音才是乐曲的基础。
因此,初学视奏钢琴的学生,先找到低音的左手和声和基础低音,然后再找到右手旋律的主题,对于树立纵向和声的概念和读谱习惯,对于未来在学琴的中高级别的视奏,恰好是打好基础的关键所在。
大多数的学生甚至教师和家长,很少有这种纵向感训练的概念。如何入手呢?不妨拿一张白纸,仅仅露出第一小节,让学生按照从低音和声到高音旋律同时触键入手,待双手找齐左右手的音符并弹奏之后,再将白纸移至第二小节,以此类推,逐渐完成整首乐曲的读谱视奏。
看谱弹奏在将视线集中在乐谱的过程中,还有一个重要的环节:一定要双手同时弹奏,而且是从低往高看:即先看左手的低音部分,然后找右手的高音部分,并且同时下键弹奏。
从左手低音开始读谱视奏还有一个好处:就是下意识地培养学生的调性感。双手同时下键读谱弹奏的方法是纵向和声走向的弹奏,即一小节一小节地双手依次读谱弹奏。
这种读谱弹奏的方法,看似另类,刚开始学生会感觉不习惯。但是,学会了之后,大多数的学生都能掌握。而且找到这种读谱视奏的方式之后,视奏的能力会提高得很快。很多学生之所以钢琴最终学不下去,很多都折在了视奏能力的提高上。
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这个练习的时候,正常来说应该是看着谱子弹,当觉得弹的不对时或有较为复杂的地方时才要低头看琴键校正一下。要知道,很多琴师在即时演奏时,在拿到琴谱时那首曲子可不一定是他弹过的,在这种时候琴师不可能会优先盯着琴键。这也是为什么导师在要求学生时开始时要慢练的原因。
冒昧地提一句,阁下是初学没错吧,这个乐器这东西开始接触时常人都会有一些困难(个别具有天赋的人除外),这么说可能有些丧气,但要是说一点苦都不吃就想玩万事接近美是不可能的吧,既然都决定要学了,请一定要坚持下去。刻苦地练习和时间的付出是一定要的,努力下去相信结果一定是明朗的。
以上仅为个人观点,希望对您有所帮助。
冒昧地提一句,阁下是初学没错吧,这个乐器这东西开始接触时常人都会有一些困难(个别具有天赋的人除外),这么说可能有些丧气,但要是说一点苦都不吃就想玩万事接近美是不可能的吧,既然都决定要学了,请一定要坚持下去。刻苦地练习和时间的付出是一定要的,努力下去相信结果一定是明朗的。
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追问
我现在左右手特别不协调,要练习大概多久呢,我知道这个因人而异,就一般人来说大概要多久
追答
请问从老师刚教你练习曲开始,到现在为止多久了?你练习时怎么练的?现在能到什么程度。
要知道急于求成的联系方式会适得其反,你大概跟我说一下吧
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