小学六年级上册圆的认识一试一试的数学日记
圆的认识
圆形在生活中常常与我们打招呼,它与其他图形不同,长方形、正方形的边长是直的，有两个端点，可以度量，而圆是一种优美的曲线图形。在建筑设计中应用广泛如：圆形花坛、圆形装饰物，圆形还便于滚动，所以车轮都是圆的。
在同一圆里，半径的两倍等于直径，所以用字母公式表示d=2r；直径除以2等于半径，所以用字母表示为：r=d/2。因为圆曲线上的每一点到圆心的距离都相等，车轴装在圆心上，车轴到地面的距离永远是半径，这样车才行驶的平稳。
圆
是一种几何图形。根据定义，通常用圆规来画圆。 同圆内圆的直径、半径的长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。对称轴是直径所在的直线。 同时，圆又是“正无限多边形”，而“无限”只是一个概念。
圆可以看成由无数个无限小的点组成的正多边形，当多边形的边数越多时，其形状、周长、面积就都越接近于圆。所以，世界上没有真正的圆，圆实际上只是一种概念性的图形。
圆的认识
圆形在生活中常常与我们打招呼,它与其他图形不同,长方形、正方形的边长是直的，有两个端点，可以度量，而圆是一种优美的曲线图形。在建筑设计中应用广泛如：圆形花坛、圆形装饰物，圆形还便于滚动，所以车轮都是圆的。
圆是怎样画成的呢？当然要用圆规了，可是教具不好使唤，想固定的那只脚不停移动，用力过猛又使圆规两脚的距离发生变化，无法画出圆，经过几次努力，终于在我面前呈现出了一个象样的。
用圆规画圆时，针尖固定的这一点叫圆心，一般用字母“O”来表示，我们画出的圆有些大有些小，这是为什么呢？原来与圆规两脚分开的大小有关，圆规两脚间的距离长时，画出来的圆大，距离短时，圆就小。圆规的一只脚，固定在圆心“O”上，直线延伸到任意一点，画出两条直线，这两条直线的长短是相等的，可以画无数条这样的线段，这就是圆的半径，一般用字母“r”来表示，从“O”点向两边延伸到边上，就是直径，所有直径的长短都相等，可以画出无数条，直径一般用字母“d”来表示。
因为在同一圆里，半径的两倍等于直径，所以用字母公式表示d=2r；直径除以2等于半径，所以用字母表示为：r=d/2。因为圆曲线上的每一点到圆心的距离都相等，车轴装在圆心上，车轴到地面的距离永远是半径，这样车才行驶的平稳。
原来，圆的世界这么奇妙！
自己做
