Question

在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题．（1）如图所示

在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题．（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应______．（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数．则发生故障的原因可能是______．（4）排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，把阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻后就直接读取对应电流表的示数并记录．你认为这样操作是否正确？______．（5）在该探究过程中，使用滑动变阻器的目的①______；②______．（6）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______ （填序号）．①测物体的长度；②伏安法测定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系．

Answer 1

解答：答：（1）根据滑动变阻器连接的原则及电压表的正确使用，连接的电路图如图．
（2）根据滑动变阻器保护电路的作用可知：闭合开关前滑动变阻器还应达到阻值最大处；
（3）由电路故障的原因和题中信息可知：电阻处出现断路时，出现闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数的现象．
（4）有电路图可知：电压表测量定值电阻的电压；
由I=

U

R

可知：
电源的电压不变时，电路的总电阻增大，电流减小；
由串联电路的电压特点可知：
U_定值=U-U_滑动，滑动变阻器电阻不变时，两端的电压减小，所以电压表的示数增大；不能保持电阻两端的电压为定值；
再者，在换电阻时，应先断开开关，以防止损坏电路即电路元件，
所以这样操作不正确．
（5）滑动变阻器的作用：①是改变电阻两端的电压；②是保护电路．
（6）测物体的长度和伏安法测定值电阻的阻值的实验中，多次测量的目的是为了求平均值以减小误差；
探究“电流跟电压、电阻的关系”和重力大小与质量的关系时，多次测量的目的是从不同情况中找到普遍规律．
故答案为：（1）如图所示；（2）滑动变阻器还应达到阻值最大处；（3）电阻处出现断路；（4）不正确：（5）改变用电器两端的电压；是保护电路；（6）③．