Question

我补课的数学题，好难，不要只告诉我答案，教方法，我就可以提高财富值哦，谢谢大家





Answer 1

我只做你错的题目，如果你对的题目也要解析的话等会可以在问我
解答如下：
例3：解：设这捆电线全长x米。
第一次用去的长度：½x+3米 ①
则罗列以下式子：第二次用去的长度为½（x-½x-3）-10 ②
将第二次用去的长度式子整理得：½x-¼x-³／₂-10=¼x﹣³／₂﹣10③
根据题意联立已得式子：x-½x-3-¼x+³／₂+10-20=17
¼x=30-³／₂
x=114
答：这捆电线长114米。

例5：解：设全班学生原来有x名。
原来女生人数：五分之二x①
则罗列以下式子：现在女生人数：五分之二x+4② 现在全班人数：x+4③
现在女生人数占现在全班人数的比例：十一分之五（x+4） ④
则根据题意②式与③式为相等关系
∴五分之二x+4=十一分之五（x+4）
x=40
答：这个班原来有40名学生。
★：做方程题注意抓住数据之间的等量关系，进而列出方程，这是解决方程应用题的关键。（好累！完成了o(≧v≦)o~~））

追问

可是我有什么方法可以记住这些题的解题方法呢

Answer 2

2、
（1）第二次用去剩下1/2少10，那么第二次后就是1/2多10，第一次后还剩下：

（20+17-10）除以1/2=54（米）
（2）第一用去全长1/2多3米，那么剩下就是全长1/2少3米。全长：
（54+3）除以1/2=114（米）

例题5：有个不变的量，是男生。原来女生占全班的2/5，也就是女生占男生的2/3，现在女生占全班的5/11，也就是女生占男生的5/6，求男生人数：
4除以（5/6-2/3）=24（人）
求全班人数：
24除以（1-2/5）=40（人）

Answer 3

设这捆电线原来长X米
第一次用去了1/2X+3 米
那么剩下的是X-( 1/2X+3 )=1/2X-3 米
第二次用去了1/2 (1/2X-3)-10 米，即是1/4X-23/2 米
第三次用去20米 还剩17米
那么第一二三次用去的和加上17米就是原来电线的长度
所以（1/2X+3）+（1/4X-23/2 ）+20+17=X
解方程得到X=114米

设原来班级有X个学生
原来女生人数是 2/5X 人
转来4名女生 女生人数就是 2/5X+4 人 班级总人数就是 X+4 人
这时女生人数占班级总人数的 5/11
可得（ 2/5X+4 ）/（X+4 ）= 5/11
解得X=40人

追问

。。。。哦，我懂了，谢谢哈

追答

采纳我吧！

Answer 4

上图，画图直接就看得很清楚，反推法，最后的20+17=37是比第二次的1/2多10米，即,第二次的一半是17+20-10=27，这样第一次用完剩下的就能求出来了，剩下的就好求了

下图，设x解方程比较简单，解得40人
奥数解法，男生人数是不变的，女生占男生先2/3，后5/6，变化5/6-2/3，即女增加4人的变化，除后得男生人数
关键是男生人数不变这个前提

Answer 5

设原长为X，由题意得：
(1/2X+3)+[1/2(X-1/2X+3)-10]+20 + 17= X
第一次 第二次 第三次 剩下的 全长
求出X即可

设原来有X名，由题意得：

2/5X+4=5/11(X+4)

求出X即可

望采纳，祝学习进步^-^

追问

下一道题呢

追答

设松树为X，由题意得：
1/3X —— 1/4(352-X) = 3

松树的三分之一 比 （减） 杨树的四分之一 多三

注意：算出松树，再用352减去松树棵数，就是杨树棵数了。

望采纳，祝学习进步^-^

Answer 6

设总长为x，，，第一次用去全长的1/2少3米即为，，，，1/2x+3
第二次用去余下的1/2多10米即为，，，1/2（1/2x+3）-10
第三次用去20米即为1/2（1/2x+3）-10-20=17
解x=182

Answer 7

倒推回去：
第三次用完剩下：17
第二次用完剩下：17+20=37
由第二次用去余下的1/2少10米
第一次用完剩下：（37-10）*2=54
同样的
原长：（54+3）*2

追问

再详细一点可以吗

追答

第三次用完剩下：17
第二次用完剩下：17+20=37
上面应该懂吧

由第二次用去余下的1/2少10米 这句话可以理解成，假设话中余下设为x，那么
x*1/2-10=37,那么余下就能求出，也就是第一次用完剩下
同理到另外的