Question

四年级三班举行六一儿童节联欢活动．整个活动由2个舞蹈、2个演唱和3个小品组成．请问：（1）如果要求同类

四年级三班举行六一儿童节联欢活动．整个活动由2个舞蹈、2个演唱和3个小品组成．请问：（1）如果要求同类型的节目连续演出，那么共有多少种不同的出场顺序？（2）如果第一个和最后一个节目不能是小品，那么共有多少种不同的出场顺序？

Answer 1

（1）

P

2 2

×

P

2 2

×

P

3 3

×

P

3 3

=2×2×6×6
=144（种）
答：共有144种不同的出场顺序．

（2）

C

2 5

×

P

2 2

×

C

2 5

×

P

2 2

×

P

3 3

=10×2×10×2×6
=2400（种）
答：共有2400种不同的出场顺序．

Answer 2

我给学生排过一个“如此普通话”
角色：一个招聘者a，若干应聘者：白字b、东北方言c、天津方言d、自我感觉良好者e等。
a:电台招聘主持人，应聘者人山人海一眼望不到边呀！也不知道他们的普通话水平都怎没样，38号！38号来了吗？
b:(小跑上台)到！老师我等半天了。
a:把这段话朗诵一下。
b：好嘞。只见两旁的树木油油呼呼，不对忽忽悠悠...
a:什么什么？是郁郁葱葱吧？
b:暖风吹得人心广神台...
a:是心旷神怡！
b:感觉无比的夹、夹、夹意...
a:是惬意！下一个下一个！
d:(天津方言)老师，你看我怎么样？他们都说我笑的时候倍儿迷人，这边看象茱莉亚罗伯茨，那边看象李冰冰。
（朗诵再别康桥）
c：老斯，俺们那嘎达都资到，俺那普通话缩的贼啦地好
俺最散藏缩“要口令儿”（念四十四那段）
e：先是嘻嘻笑不说话，后是细声细气娇滴滴。（看学生情况自己编吧）
其他方言也行。