Question

某学习小组的同学为了探究物体动能的大小与什么因素有关，他们用如图甲所示的装置进行实验．（1）在该实

某学习小组的同学为了探究物体动能的大小与什么因素有关，他们用如图甲所示的装置进行实验．（1）在该实验中，小球动能的大小是通过观察______比较出来的．（2）要研究动能大小与质量的大小有关，其方法是______．（3）该学习小组前两次的实验数据如下表：在第3次实验中，木块移动的距离如图乙所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置．根据图中的信息，将表格中的空白处填写完整． 次数 小球的质量m 小球下落的高度h 小球到达底端的速度V 木块移动的距离s/cm 1 大 h0 v0 60.8 2 中 h0 v0 48.2 3 小 h0 v0 （4）该实验的探究结论是：______．（5）如果第1次实验中，木块运动到长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：______．

Answer 1

（1）小球动能的大小是通过木块被推动的距离大小来比较出来的，木块被推动的距离越大，说明小球的动能越大；
（2）要研究动能与质量的关系，则应控制小球到达水平面的速度相同，小球的质量不同，所以应该让质量不同的小球从同一斜面的同一高度滚下，比较木块被推动的距离大小；
（3）刻度尺为厘米刻度尺，示数为24.5cm；木块移动的越远，说明具有的动能越大，所以动能最大的是1；其次是2；最小的是3；

次数	小球的 质量m	小球下落 的高度h	小球到达底端的速度υ	木块移动的距离s/cm	小球的 动能Ek
l	大	h0	υ0	60.8	大
2	中	h0	υ0	48.2	中
3	小	h0	υ0	24.5	小

（4）从图中所给数据，可以知道：小球速度一定时，质量越大，动能越大；
（3）木块运动到了长木板的末端之外，可以减小木块的动能，则应减小小球的重力势能，即降低小球开始下落时的高度．
故答案为：（1）物体被推动的距离；（2）让质量不同的小球从斜面的同一高度滚下；（3）24.5；（4）小球速度一定时，小球质量越大，动能越大；（5）降低小球开始下落的高度．