Question

阅读下列文言文回答问题。（20分）【甲文】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以

阅读下列文言文回答问题。（20分）【甲文】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 《岳阳楼记》节选【乙文】劫盗张海将过高邮，知军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛牛酒迎劳之。 事闻朝廷大怒富弼议欲诛仲约 。仲淹曰：“郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛；今高邮无兵与械，且小民之情，醵出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃释之。弼愠曰：“方欲举法，而多方阻挠，何以整众？”仲淹密告之曰：“祖宗以来，未尝轻杀臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑，恐吾辈亦未可保。”弼不谓然。及二人出按边，弼自河北还，及国门，不得入，未测朝廷意，比夜彷徨绕床，叹曰：“范六丈圣人也。”【注释】①醵（jù）：凑钱，集资 ②手滑：做惯了某种事。这里指皇帝轻易杀臣子。《范仲淹圣心解法意》小题1:解释下列句中划线的字。（6分）①予尝 求 古仁人之心 ②或异二者之 为 ③ 比 夜彷徨绕床④弼 愠 曰：“方欲举法…… ⑤吾谁与 归 ⑥知军晁仲约 度 不能御小题2:下列句中的“以”的用法与“郡县兵械足以战守”中的“以”相同的一项是：（）（3分） A．不以物喜，不以己悲 B．何不试之以足？ C．方欲举法，而多方阻挠，何以整众 D．卷石底以出 小题3:用斜线（∕）为文中划线句断句，只限两处。（2分）事闻朝廷大怒富弼议欲诛仲约小题4:用现代汉语翻译下列句子。（6分）⑴居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。⑵郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛。小题5:结合甲乙两文，你认为范仲淹是一个什么样的人？（3分）

Answer 1

小题1:①探求 ②这里指心里活动（即两种心情） ③等到 ④含怒 怨恨⑤ 归依 ⑥考虑 小题1:C 小题1:事闻／朝廷大怒／富弼议欲诛仲约。 小题1:⑴那些忧国忧民之士，当他在朝廷做官时心里想的是黎民百姓，而当他流落于民间时则为想着如何为君主效力。（3分） ⑵郡县的兵力足以应战或防守，遭遇贼兵不抵御，反而去贿赂，在法理上知军必须处死；（3分） 小题1:范仲淹忧国忧民、 深谋远虑、机智、为将来着想、顾全大局.

小题1:试题分析：“求 为 比 愠 度”都是文言文中的重点字词，意思也较为明确，“归”也是重点注解的词语，不过要特别记忆一下，其意为“一道，归依”。 点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 小题1:试题分析：例句中的“以”表目的，可译为“可以”，A为表原因的连词，B为介词，用。D为通假字。 点评：考查文言文的虚词，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，平时我们要结合例句进行归类积累，熟知常见文言虚词的意义和用法。词不离句，理解文言虚词也是这样，把它放到句子里翻译翻译就感知出来了。这样才不至于死记硬背。 小题1:试题分析：首先要理解语句的意思，“事情传开以后，朝廷非常愤怒。富弼提议处死晁仲约”，这样分析之后，停顿也就出来了。 点评：句子的断句实际是对句子意思的理解的考查。画停顿时，首先要看一下句子是什么意思，根据句意把句子画开。 小题1:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“则”“ 而’等。“则”是连词，就的意思，“而”是连词，表转折，却，反而的意思，连缀起来，语意通顺即可。 点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 小题1:试题分析：“范六丈圣人也。”这是对范仲淹的侧面描写，可见别人对他的评价很高。根据范仲淹在上文中的行动和语言，如“仲淹曰……仁宗乃释之”可知，此人能忧国忧民的人。“仲淹密告之曰……他日手滑，恐吾辈亦未可保。”可见是个机智，有远见的人。 点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。