听了这个故事受到了很大的教育。修改病句
原句：听了这个故事受到了很大的教育。
修改为：听了这个故事，我受到了很大的教育。
分析：缺少主语。即“谁”受到了教育，可添加“我”“他”或其他人名。
扩展资料：
病句修改的练习建议：
1、专题复习的配套练习；
2、重新温习以前各综合练习中有关病句的考练题，自己归类。
3、有关资料上的病句判断选择改错题。
4、思考如何从“词语”方面入手来修改病句。
修改为： 听了这个故事，我受到了很大的教育。
解释分析：
根据原句“ 听了这个故事，受到了很大的教育”中，可以发现该句的毛病出现在缺少主语。应在“受到”前加上“我”，即可。修改为：听了这个故事，我受到了很大的教育。
扩展资料：
修改方法：
1、了解病句的几种常见类型，6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。
3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。
修改为：听了这个故事，我受到了很大的教育。
原句：听了这个故事受到了很大的教育。
分析：缺少主语。即“谁”受到了教育，可添加“我”“他”或其他人名。
修改方法：
1、了解病句的几种常见类型，6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。
3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。
成分不足，缺少主语
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